Question

材料　每当我们坐在教室里，久久地望着讲台上站着的那个人，我们的思绪总是随着他的话语飘向远方。他带领我们步入文学的殿堂，引领我们走进数学的迷宫。他和我们在历史的隧道里研究，在宇宙的星空下探索……他可能是和蔼的，也可能是严厉的；他可能激情澎湃，也可能是冷静的。但无论他具有怎样的个性，他都有一个我们永远难忘的名字——老师。让我们走近老师、了解老师、颂扬老师、热爱老师，与他们一道建立起平等、民主、和谐的新型师生关系吧！

【我颂我师】

(1)有人说老师是人类灵魂的工程师，老师所从事的教育事业是太阳底下最光辉的事业。你是怎样颂扬自己的老师的？

【我知我师】

(2)认识老师、了解老师是我们学习的关键，请你结合本班任课教师的实际情况，制作表格并如实填写，以加深你对任课教师的了解。

(3)我们该怎样对待不同风格的老师？

【我爱我师】

(4)尊敬老师、热爱老师是中华民族的传统美德。在学校开展的以“我爱我的老师”为主题的演讲比赛活动中，你将在演讲中怎样体现这一主题？

【我助我师】

(5)学习过程就是师生之间的互动过程。我们在课堂上应积极配合和协助老师的教学活动，从而达到最佳的学习效果。请你总结一下自己协助老师上好每一堂课的经验，与同学们分享。

Answer

（1）老师是：我们成长的引路人。

老师是：我们的知心朋友。

（2）提示：本题为开放性试题，不设统一答案。同学们可以根据自己所在班的任课教师的具体情况制作表格填写即可。

（3）①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②面对风格不同的老师，我们应该：a.承认老师的差别；b.发现不同风格老师的优点；c.了解老师教育行为的目的；d.主动交往。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。

（4）教师是人类文明的传递，肩负着教书育人的神圣职责，老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用，对于我们的健康成长具有重要意义。

（5）①课前预习课文，这有利于我们快速进入课堂角色；②认真听课，尊重老师的辛勤劳动，提高听课效率；③从不同的角度思考老师提出的问题，并积极主动地回答；④适时提出自己的疑难问题，力争当堂完成老师布置的学习任务。

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对赞美老师的认识，属于开放性试题，主要言之有理即可得分。（2）此题属于开放性试题，只要言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对怎样对待不同风格的老师的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从承认、接纳、尊重等方面回答，言之有理即可得分。（4）此题旨在考查学生对我爱老师的认识，主要考查学生的认知和情感态度价值观。根据所学，从老师重要回答，言之有理即可得分。（5）此题属于开放性试题，只要角度多元化，言之有理即可得分。