Question

人人都需要友谊！不过友谊可不能坐享其成，收获之前记得要付出喔！想要知道你在朋友心目中是个什么样的人，想知道你有什么吸引人的特质……

某校七年级(1)班学习了《道德与法治》第四课《友谊与成长同行》的内容后，围绕友谊这个主题进行了探究。如果你是该班中的一员，请你帮忙完成：

【追根溯源】

(1)“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”朋友的作用是什么？

【各抒己见】

(2)想知道你有什么吸引人的特质就必须了解友谊的特质。友谊的特质是什么？

【出谋划策】

(3)友谊可不能坐享其成，收获之前要付出。我们应当如何建立友谊？如何呵护友谊？

【误区警醒】

(4)朋友间会有竞争，竞争必然会伤害友谊。请辨析。

Answer

（1）①在我们成长道路上，朋友给予我们很多，朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；②朋友做的事情，我们会关注；③朋友觉得有趣的事情我们会去尝试；④我们会从乐观朋友那里学到豁达，会从乐于助人朋友那里学到关爱之心；⑤朋友见证了我们一起走过的历程，朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

（2）①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊是一种心灵的相遇。

（3）建立友谊：①需要开放自己；②建立友谊需要持续的行动。呵护友谊要做到：①用心去关怀对方；②学会尊重对方；③学会正确处理冲突；④学会正确对待交友中受到的伤害；⑤我们要学会与多数人和睦相处，对所有人以诚相待。

（4）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对朋友的作用的认识，主要考查学生的理解运用，结合材料和所学，从朋友对我们身心健康、性格特点，生活经验等方面的影响回答，角度多元化，言之有理即可得分。（2）此题旨在考查学生对友谊的特质的认识，主要考查学生的识记运用。根据所学，从亲密关系、平等双向、心灵的相遇的角度回答即可。（3）此题旨在考查学生对怎样建立友谊，怎样呵护友谊的认识，主要考查学生的识记运用，根据所学，建立友谊，从开放自己，需要持续行动回答；呵护友谊从用心关心对方，尊重对方，正确处理冲突，正确对待交友中受到的伤害，以诚相待等方面回答，言之有理即可。（4）此题旨在考查学生对友谊之间的竞争的认识，主要考查学生的认知能力，根据所学，朋友之间的竞争不必然伤害友谊，所以我们要正确对待竞争，学会自我反省和激励，我们会收获更多。