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农民在田头辛勤劳作,耕种粮食,满足着整个社会的温饱;工人在生产一线奋力工作,为整...

农民在田头辛勤劳作,耕种粮食,满足着整个社会的温饱;工人在生产一线奋力工作,为整个社会提供了充足的生活必需品;教师在讲台上激情挥洒,为未来社会养育栋梁之材……

(1)上述材料与图片说明了什么?

(2)个人成长与社会发展有何关系?

 

(1)我们的社会生活绚丽多彩,我们要学会感受社会生活。 (2)我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 【解析】(1)此问旨在考查学生从材料中获取有效信息,并运用所学知识进行概括的能力,具有一定开放性,难度值一般。从材料和图片中可以看出,农民、工人、教师都在自己的岗位上为社会奉献,我们的生活才能绚丽多彩。 (2)此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况,落实情感态度和价值观目标,难度值一般。根据所学知识,我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。  
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考点分析:
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互联网技术与社会生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化,为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件,注入了新的活力。青少年在对待网络文化时,正确的态度是

①要在网上传播正能量 ②要践行社会主义核心价值观 ③要培养积极健康、向上向善的网络文化 ④浏览色情、暴力、迷信等网络信息时,要有所节制,不可沉迷

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②④

 

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在网络交往中,虽然我们的思想可以纵横驰骋,但这并不意味着我们可以摆脱任何约束, 为所欲为,这就要求我们在网络交往中

①要遵守道德 ②要遵守法律 ③促进经济的发展 ④做一名负责的网络参与者

A. ①②③    B. ①③④    C. ①②④    D. ①②③④

 

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观察下图下列说法正确的是(        )

A. 拒绝上网因为网上不良诱惑太多

B. 我们要自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息

C. 任何人都无法战胜不良诱惑

D. 上网越多越好因为可以获取信息开阔视野

 

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2017年3月10日,有网友发消息称,“水滴直播”平台的“教育”分类里,都是不同学校的教室内画面,“这些或午睡、或发呆、或看书的学生们知道自己在被直播吗?”这一事件引发了网友的质疑。这表明

①“水滴直播”平台侵犯了学生的个人隐私 ②在开放的网络世界里,信息泄露、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为让人防不胜防 ③侵犯他人隐私会给侵权人造成困扰和伤害 ④这是对学生严格监管的表现,不是侵犯个人隐私

A. ②③④    B. ①②③    C. ①②④    D. ①②③④

 

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下图漫画警示我们(      )

A. 网络对我们有百害而无一利

B. 网络交往给社会带来恐慌

C. 不能沉迷于网络

D. 要警惕网络中的陷阱

 

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