“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这句话说明
①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ②个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分 ③个人的身份要通过社会关系来确定 ④个人可以离开社会生存
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④
在中国社会，中国身份制就是人们在长期生活实践中，处理人们长期反复出现的基本问题形成的行为制约准则。由此可见，人的身份是通过______确定的。
A. 父母 B. 社会实践 C. 社会关系 D. 老师
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于广阔的社会，下列能够成为我们青少年作为的是
①关注新闻，关心国家发展 ②只关注学习和个人事 ③关注社区治理和服务，积极提建议 ④在政府网站上参与“最美环卫工”投票活动
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③
中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外几个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案多起，最终因抢劫罪被判刑。
(1)从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过哪些准则制约？
(2)谈谈对法律的认识。
(3)我们应该如何加强自我防范？
八年级(1)班同学为了响应学校“共筑诚信校园”的号召，决定举行一场辩论会，请你参与。
正方观点：诚信是做人的根本，我们要讲诚信。
反方观点：诚信在现实生活中根本做不到。
(1)请你提供两种典型现象来反驳正方。
(2)请结合实际，阐述不诚信的后果。
(3)请你从诚信无价的角度来证明正方的观点。
(4)通过辩论，同学们对诚信的智慧有了更深的认识，你如何理解“诚信的智慧”？
(5)为了实现“诚信校园”，请你写出两点提议。
交往是生活中的必要内容，人人都需要交往，人人离不开交往。当今社会，我们不仅要乐于与人交往，还要善于与人交往。观察下图，请回答下列问题。
(1)图中研究生的哪些行为导致他应聘落选？
(2)这组漫画告诉我们什么道理？
(3)假如你要到老师办公室向老师请教问题，该怎样做才算有礼貌？
