告别昔日的同窗好友，来到中学这个全新的环境，我们都能渴望能够了解新同学,结识新伙伴,获得新友谊,下列做法,你认为可取得是（ ）
A. 敬而远之，信奉言多必失
B. 敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”
C. 毫不掩饰,把自己的秘密都告诉新同学
D. 霸道一点，免得被人欺负
清华大学奉行“自强不息,厚德载物”的校训，复旦大学以 “博学而笃志，切问而近思”为校训。校训（ ）
①是要求全体师生共同遵守的行为准则和规范 ②集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统 ③是学校文化的一部分，深深地影响着学生的成长 ④记录着学校诞生和发展的历史,珍藏着师生共同前进的足迹
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
情境：公共汽车内，非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫，“怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。
（1）老人“把心放宽，就不挤了”这句话体现了哪种亲社会行为？
（2）我们应该如何培养自己的亲社会行为？并请举两项实例说明。
根据材料，回答问题
据报道，某中学组织八年级全体学生，“兵”分八路，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物成长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识。通过这次社会实践活动，全体学生取得了很大的收获。
（1）材料中有哪些社会实践活动？至少写出两项。
（2）从亲社会行为的角度，谈谈学校组织学生参加社会实践活动的意义？
材料分析题
材料一 狼孩是从小由狼抚育起来的幼童。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样;用四肢行走;白天睡觉，晚上出来活动， 怕火、光和水;只知道饿了找吃的，吃饱了就睡;不吃素食而要吃肉(不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃);不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。
材料二 1966年,40岁的意大利洞穴专家蒙培尔开始了"先锋地下实验室"的生活,一年后重返人间的时候,丧失了许多与人交往的能力。
（1）两则材料告诉我们哪些共同的道理？
（2）举例谈谈我们该如何成长为一名合格的社会成员。
结合所学知识，完成以下表格
我的身份 | 社会关系对象 | 社会关系建立基础 | 启示 |
| 我的父母 |
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| 我的老师 | 业缘关系 | |
| 同小区的居民 |
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同学 | 初中同学 |
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