成为初中生后,我们有了新的身份、新的角色。在日常生活中,我们的言行举止,也应有”全新”的面貌。下列做法正确的是( )
①我们自觉反思自己的言行,并一定程度上控制自己的言行 ②当我们遇到问题时，总是希望自己想办法解决，坚决不向老师和家长请教和求助 ③我们要遵守新的校规校级 ④有了更多的责任,也应该有更多的自觉性
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
林琳在小学时一直比较轻松,进入初中后,老师讲课速度快了,每节课的知识量大了,课后布置的作业也多了,让她感到烦恼、焦虑和不安。你认为林琳应该选择下列哪些做法（ ）
①主动与老师交流，说出自己真实的想法，寻求老师的指导和帮助 ②不能将自己的想法告诉他人，那样会让别人瞧不起 ③改进学习方法，尽快找到各科的特点与学习规律 ④采取适当的措施调节情绪，排解烦恼
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
进入初中,面对新老师,我们可能有些不适应。我们知道老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。对待老师，我们的正确的做法是:（ ）
①主动向老师请教，跟老师讨论、交流 ②主动跟老师打招呼 ③看见老师躲着走，敬而远之 ④记住老师的名字以便有机会直呼老师名字
A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①②
告别昔日的同窗好友，来到中学这个全新的环境，我们都能渴望能够了解新同学,结识新伙伴,获得新友谊,下列做法,你认为可取得是（ ）
A. 敬而远之，信奉言多必失
B. 敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”
C. 毫不掩饰,把自己的秘密都告诉新同学
D. 霸道一点，免得被人欺负
清华大学奉行“自强不息,厚德载物”的校训，复旦大学以 “博学而笃志，切问而近思”为校训。校训（ ）
①是要求全体师生共同遵守的行为准则和规范 ②集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统 ③是学校文化的一部分，深深地影响着学生的成长 ④记录着学校诞生和发展的历史,珍藏着师生共同前进的足迹
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
情境：公共汽车内，非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫，“怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。
（1）老人“把心放宽，就不挤了”这句话体现了哪种亲社会行为？
（2）我们应该如何培养自己的亲社会行为？并请举两项实例说明。
