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2016年11月,教育部等九部门印发了《关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见》,要...

2016年11月教育部等九部门印发了《关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见》要求中小学校从日常安全管理、周边综合治理等方面有效预防学生欺凌和暴力。据此完成下题。

1.教育部等九部门的做法主要体现了对未成年人的

A. 社会保护    B. 学校保护    C. 家庭保护    D. 司法保护

2.下列说法正确的是

同学之间要团结友善不要恃强凌弱 学校保护是未成年人保护的基础 家长要重视家风培养孩子良好习惯 关爱学生身心,保护受欺凌学生隐私

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

1.B 2.C 【解析】此题属于“一拖二”型选择题,此类题型的特点是通过设置一定情境,从不同的角度考查学生对基础知识的掌握情况。 1.根据所学知识,社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。材料中教育部联合九个部门加强对未成年人的监管和保护,体现的是社会保护。故应选B。ACD中的内容也是保护未成年人的表现,但不符合题意,应排除。故该题选B。 2.解答此题宜采用排除法。题目要求选出正确的做法,②的说法错误,家庭保护是未成年人保护工作的基础,此项应排除。①③④的说法正确符合题意,应入选。故该题选C。
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考点分析:
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公民在法律面前人人平等不允许任何人有超越法律的特权 ②我国全面推进依法治国,建设社会主义法治国家 ③惩治贪污腐败是全面依法治国的核心 ④权力至上,权力是国家通过宪法和法律所确认并保障的

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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家庭保护 学校保护 社会保护 ④司法保护

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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劳动权 生命健康权 受教育权 人格尊严权

A. ①②    B. ①③

C. ②③    D. ②④

 

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规范作用 预测作用 促进作用 保护作用

A. ①②    B. ①④

C. ②③    D. ③④

 

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实践与探究

【角色与责任】

对号入座:在社会的舞台上,每个人都在扮演着不同的角色。现在,我们作为中学生,是父母的儿女,是老师的学生,是同学的同学……将来,我们会做爸爸或妈妈,会成为科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人……随着所处环境和场所的变化,我们会不断地变换自己的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任,

(1)下表是我们现在所扮演的六个主要角色,请说出每个角色应承担的相应责任。

角色

责任

角色

责任

①子女

 

②学生

 

③朋友

 

④普通公民

 

⑤社会成员

 

⑥消费者

 

 

(2)遇到以下情形你会怎么做?理由是什么?

①今天轮到你的小组打扫卫生,刚好有一部好看的动画片马上就要放映了。

②你乘坐的公共汽车靠站后,上来一位老大爷。

③放学回家,见妈妈在厨房里忙着做晚餐。

④你的同学小明与小刚相约第二天旷课去网吧玩游戏,邀请你也参加。

 

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