Question

材料一：2016年全球创新指数15日在瑞士日内瓦发布，该指数显示中国首次跻身世界最具创新力的经济体前25强，瑞士、瑞典、英国、美国和芬兰依次占据榜单前五位。

注：数据来源于《2016年全球创新指数报告》，2015年中国创新指数排名29位。

材料二：  材料二:李克强总理在2017年《政府工作报告》中指出:以创

新引领实体经济转型升级，要深入实施创新驱动发展战略，深入实施《中国制造2025》，加快大数据、云计算、物联网应用，以新技术新业态新模式，推动传统产业生产、管理和营销模式变革……推动中国制造向中高端迈进。

材料三：创新也要宽容失败，美国科学家爱迪生为发明蓄电池失败了25000多次，最后终于成功；我国的天河科技工作者团队经过数亿次实验，才成功研制世界上最快的超级计算机…

材料四：2016年9月发布的《中国学生发展核心素养》研究成果，提出了学生核心素养的培养要求，如在科学精神方面，培养理性思维、批判质疑、勇于探究等素养;在社会参与方面，培养学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现等。

阅读材料，运用所学知识回答下列问题：

（1）从材料一《2016年全球创新指数排名》极其变化趋势，你能得出什么结论？

（2）材料二中我国为什么要实施创新驱动战略？

（3）结合材料三回答我们该如何面对创新过程中的失败与挫折？

（4）要成为创新型人才，现在的你可以做哪些准备？

Answer

（1）一方面中国创新指数排名较低，创新能力不强，另一方面，中国创新能力不断增强，创新指数排名在提高。

（2）正确认识挫折。挫折和失败会给人打击，带来痛苦，但也给人教育和启迪；

敢于战胜挫折和失败。乐观面对，积极寻求应对、解决的办法。

①我们要努力学习科学文化知识，为创新打下知识基础；（知识）②敢于质疑，敢为人先，不唯书，不唯上；（态度）③善于观察和思考，勤于动脑动手，进行小制作、小发现，培养自己的实践能力和创新思维。 （实践）

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对我国创新能力的认识，主要考查学生的分析运用，认真观察图中的数据，可以看出中国与其他国家相比，创新能力不强，创新名次较低，需要提高国家创新能力等。（2）此题旨在考查学生对我国实施创新驱动发展战略的原因的认识，主要考查学生的分析运用，根据所学，从创新的重要性、科技的重要性、缩小与世界各国的差距，提高国际竞争力等方面回答，言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对怎样对待挫折和失败的认识，主要考查学生的认知能力。结合材料和所学，从正确认识，勇于面对，敢于战胜等方面回答，言之有理即可得分。（4）此题旨在考查学生对中学生怎样成为创新型人才的认识，主要考查学生 分析运用，属于开放性试题，只要从努力学习，敢于质疑，善于观察，积极参与科技发明活动等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。