斑斓的人生画卷是由一个个不同的成长阶段组成的，在不同的阶段里，我们担当着不同的角色和责任。中学生活的序幕刚刚拉开，下列属于一个中学生应担当的是 ( )
①做一名优秀的中学生 ②勤奋学习，团结同学，做一个负责任的中学生
③珍视当下，把握机遇 ④从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
从小到大，学习对我们来说，是一个再熟悉不过的词汇：眼睛看到的、头脑中想着的、手上忙着的都是学习。下列不能体现学习内容的有 ( )
A. 上体育课时，同学们听老师讲打篮球的基本规则
B. 在阅览室里，同学们认真阅读各种感兴趣的图书杂志
C. 课后同学们一起纵论天下大事、民族风土人情和地理地貌
D. 课后几位同学凑在一起偷看言情剧
2017年9月1日，小明成为一名初中生了，他来到学校，非常高兴。你认为他高兴的原因有 ( )
①从此可以独立了，想做什么就做什么
②富有挑战的课程
③新奇的实验器材
④丰富多彩的社团活动，新校园、新老师、新同学
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
材料一：2016年全球创新指数15日在瑞士日内瓦发布，该指数显示中国首次跻身世界最具创新力的经济体前25强，瑞士、瑞典、英国、美国和芬兰依次占据榜单前五位。
注：数据来源于《2016年全球创新指数报告》，2015年中国创新指数排名29位。
材料二： 材料二:李克强总理在2017年《政府工作报告》中指出:以创
新引领实体经济转型升级，要深入实施创新驱动发展战略，深入实施《中国制造2025》，加快大数据、云计算、物联网应用，以新技术新业态新模式，推动传统产业生产、管理和营销模式变革……推动中国制造向中高端迈进。
材料三：创新也要宽容失败，美国科学家爱迪生为发明蓄电池失败了25000多次，最后终于成功；我国的天河科技工作者团队经过数亿次实验，才成功研制世界上最快的超级计算机…
材料四：2016年9月发布的《中国学生发展核心素养》研究成果，提出了学生核心素养的培养要求，如在科学精神方面，培养理性思维、批判质疑、勇于探究等素养;在社会参与方面，培养学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现等。
阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）从材料一《2016年全球创新指数排名》极其变化趋势，你能得出什么结论？
（2）材料二中我国为什么要实施创新驱动战略？
（3）结合材料三回答我们该如何面对创新过程中的失败与挫折？
（4）要成为创新型人才，现在的你可以做哪些准备？
材料一： 李克强总理在今年的政府工作报告中指出，隆重庆祝中国共产党成立95周年，隆重纪念中国工农红军长征胜利80周年，宣示了我们不忘初心、继续前进、战胜一切困难的坚强意志，彰显了全国人民走好新的长征路、不断夺取新胜利的坚定决心！
材料二：为了大力弘扬伟大的长征精神，进一步激发爱国热情，提振全民族精气神，更好地凝聚改革力量、增强发展信心，某中学开展了以“学长征精神，做红色传人”为主题的宣传教育活动。
（1） “我们不忘初心、继续前进、战胜一切困难”的不竭力量之源是什么？
（2）材料二中的活动中，有同学认为“学习和弘扬长征精神，只要传承中华优秀传统文化就可以了。”请对此观点进行评析？
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（1）结合所学知识，填写上述表格中画横线的内容。
（2）我们青少年要融入社会，不仅要关心身边事，更要积极参与社会生活。请谈谈你打算如何亲近社会？
