在中学生活新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列有关“我”的新形象描绘不恰当的是( )
A. “我”越来越有活力，能坚持，有韧性
B. “我”越来越坚强，会合作，能包容
C. “我”越来越有上进心，明确学习目的
D. “我”越来越自以为是，追求标新立异，与众不同
进入中学时代，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育等都会面临许多新的挑战。对此，下列做法正确的是( )
①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入
④随着生活体验的日益丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
中学生活提供了发展自我的多种机会。下面说法正确的有( )
①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性
②新的课程，引领我们探索新的知识领域
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物，这是因为中学生活对于我们来说，意味着( )
①新的目标和挑战 ②新的机会 ③新的可能 ④新的要求
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②④
下列对中学时代重要性的认识，正确的是( )
①中学时代是一个重要的生命进阶
②中学时代是人生发展的一个新阶段
③中学时代将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
④中学时代为我们的一生奠定重要基础
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
走进中学，我们站在了一个新的起点上，我们的生活发生了很大的变化，这些新的变化表现在( )
①富有挑战性的课程 ②新奇的实验器材
③丰富多彩的社团 ④新校园、新老师、新同学
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
