小超进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，事后又觉得后悔，针对小超的情况，你给他的合理建议是
①理解父母的想法，学会换位思考
②调适逆反心理，主动与父母沟通
③这是青春期的正常现象，应顺其自然
④尊重父母意愿，什么都不与父母说
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
“家和房子有什么区别？家是一个地方，当你受伤受累的时候就想着回去，和你有千丝万缕的联系，而房子仅是住的地方。”对此下列认识不正确的是( )
A. 家就是房子，房子就是家 B. 家是一个充满亲情的地方
C. 家是我们温馨的港湾 D. 家会让我们感受到家人的浓浓爱意和安慰
“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”这句话充分说明了当前人们过分依赖手机与网络的现实。某校为倡导未成年人合理利用网络开展了一次宣传活动，请你完成以下问题。
【图表分析】有同学通过问卷调查等方式，得出了该校中学生上网情况调查结果。
内容 | 聊天、 打游戏 | 浏览不健康的网站 | 查阅 学习 资料 | 看电影、听音乐 |
其他 |
比例 | 50% | 20% | 15% | 10% | 5% |
（1）上述调查结果反映了什么现象？
【主题探究】
（2）根据上述调查结果，你对同学们合理利用网络有哪些建议
【成果收获】一段时间的学习、教育之后，该校同学有了以下行为。（附图片文字：上面：“中国梦”；中间：“教育、医疗、环保、其他”；下面：“网络公益捐赠、捐赠”学生手上：“100元”）
（3）观察漫画，说说你的感悟。
阅读故事《寒风中的老弟》，回答问题：
一位老教授回家，看见一个老乞丐在寒风中乞讨。老教授把手伸进口袋，想掏几个钱给他。可是他发现，自己的身上竟然没有钱。他同情地躬下身子，握住老乞丐的手，说：“老弟，对不起，我今天没带钱。”老教授松开手正要走，他的手被老乞丐握住了，老乞丐说：“你刚才叫我什么？叫我老弟？就是这一声老弟，就可以让我过个温暖的冬天了！就是这一声老弟，让整个社会变得更加阳光和睦了”。
（1）请你结合这个故事，运用所学知识谈谈你的感受。
（2）老教授对待乞丐的做法带给我们什么启示？
2017年3月22日上午8点半左右，濮阳县三实小学发生一起学生踩踏事故。事故造成22名学生受伤，其中1人在送往医院途中死亡，5人重伤。踩踏事件发生后，杨某通过微信群散布谣言称：三实小学，有谁家孩子在哪儿上学了没有，学校厕所歪了砸住孩子了，家长去看看吧“。
该信息发布后，在互联网迅速传播，严重扰乱公共秩序。3月23日，濮阳县公安局根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第（一）项之规定，决定对杨某以虚构事实扰乱公共秩序行政拘留九日，并处罚款500元。
（1）瑞瑞认为：杨某在行使自己的言论自由，不应受到处罚。你认同这一观点吗？请结合材料，运用所学知识说说你的理由。
（2）这个案例给我们什么启发？
陶阳是喜欢旅游的中学生，下面是他记录的旅游心得。
情景一：《愉快的汽车之行》司机师傅突然大声对大家说：“乘客们，早上好，欢迎你们乘坐本次公交车。现在，请把脸转向旁边的乘客，跟着我说：“早上好，邻座！”。司机师傅的行为得到大家广泛点赞。然后，大家开始相互问候、握手、欢笑。那笑声是公交车上从未听到过的声音。
情景二：《尴尬的中文警示》“中国人，便后请冲水”“请安静”“请不要随地吐痰”，这些仅以中文标出的警示牌，正在中国人出境旅游的主要目的地—法国、德国、新加坡等地频现。
（1）请你阅读“愉快的汽车之行”，围绕“礼貌”来谈谈自己的感悟。
（2）面对“尴尬的中文警示”所反映的现象，请你发表自己的看法。
