我国政府始终强调：建设中国特色社会主义要“在共享中共建，在共建中共享”。从个人对社会影响的角度看，提倡“共建”的依据是
A. 人们的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的
B. 个人离不开社会，总是生活在一定的社会关系之中
C. 任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果
D. 社会是由个人按血缘关系结合在一起的人类生活的共同体
漫画《通讯》从一个侧面说明
A. 我国已全面建成小康社会
B. 我国已成为社会主义现代化强国
C. 广大人民群众的民主意识明显增强
D. 我国人民生活水平得到显著提高
G20杭州峰会期间，有超过100万名的志愿者活跃在杭州的大街小巷，他们用自己的方式积极参与服务工作，为G20峰会贡献力量。志愿者的行为
A. 是青年人成才的关键
B. 是亲近社会，服务社会的表现
C. 履行了公民的法定义务
D. 是承担社会责任忽略个人利益的表现
为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，江苏省正在全省开展文明礼仪养成教育，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”，这在全国尚属首次。（注：“八礼”：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，举行入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。）盐城市某初级中学八年级（1）班以“学八礼四仪，做礼德少年”为主题，将同学们分成了几个小组开展活动，请你也参与其中：
第一小组同学在调查研究中收集的资料：南京少年在埃及神庙涂上“到此一游”，大陆小孩在香港地铁撒尿……2013年5月，江苏未成年人文明礼仪专项调查显示，60%的小学生并不真正掌握该年龄段应该掌握的文明礼仪要求；部分未成年人还出现“在学校表现好，在家里和社会上表现弱”的一人两面现象……针对此类问题和现象，江苏省文明委决定，从2014年春季学期开始，在全省1700万未成年人中开展文明礼仪养成教育。
⑴结合上述材料说明为什么江苏省要在未成年人中开展文明礼仪养成教育？
第二小组同学收集到了本校八年级（3）班同学召开的“学八礼四仪，做礼德少年”的主题班会中展示的部分材料
四仪的内容 | 四仪的目标及要求 |
入学仪式 | 让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。 |
成长仪式 | 让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 |
青春仪式 | 让初中学生学会控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。 |
成人仪式 | 让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才。 |
(2)请运用所学知识，简要分析要实现上表中“四仪的目标及要求”需要我们增强哪些方面的意识？
第三小组同学通过对本校部分学生进行问卷调查，了解到如下信息：
调查内容 | 公共场所插队 | 对老师同学撒谎 | 在文物景点上刻字留念 |
调查结果 | 37 % | 32 % | 20 % |
（3）请联系上表中的信息，谈谈你怎样用实际行动积极践行“八礼四仪”？并为本校“八礼四仪”的宣传教育设计一个行动方案。（至少两种活动形式）
材料一：礼仪规范与社会政治、经济、文化的发展相适应。随着社会环境的变化，礼仪也发生着变化。请完成下列表格
礼仪发生的变化 | 变化原因 | 举例 |
礼仪消失 | ① | ② |
礼仪融合 | ③ | ④ |
（1）写出上述表格①②③④处相应的内容。
材料二：周末小明跟爸爸妈妈去听一场高雅的音乐会。乐队演奏了一首又一首优美的乐曲。在时而激昂、时而低缓的乐曲声中，小明完全沉醉了，情不自禁地鼓起掌来。没想到，他一个人的掌声打扰了会场安静的气氛，小明顿时感到很尴尬。
（2）请结合“入乡随俗”的相关知识，对小明进行帮助。
《中小学生守则（2015年修订）》要求中小学生明礼守法讲美德。之所以要求明礼，是因为明礼
①是中华民族的优良传统
②是做人的基本品质
③不仅是个人私事，也关系到国家的形象
④体现着一个人的思想道德水平和科学文化素养
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④
