Question

李泽群是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室,他动员大家从家里带来一些花卉；邻班同学来借卫生用具，他记在心里及时要回；班级参加学校的比赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，李泽群要求马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲着他大嚷：“你是卫生委员吗?真是多管闲事!”

(1)李泽群的做法是多管闲事吗?

(2)运用所学的知识对李泽群的行为进行评价。

我们应向李泽群学习什么?

Answer

（1）不是。

（2）李泽群的行为是关爱集体的表现。因为：①集体是我们每一个。 人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 ②关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极 主动地为集体建设贡献才智。 ③关爱集体，表现为发扬集。体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 ④关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少。更取决于员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。⑤所以李泽群的做法不但不是多管闲事，他的举动充分体现了对集体的关爱，值得我们去学习。

（3）关心集体，爱护集体，为集体贡献一份力量。

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对关爱集体的认识，主要考查学生的认知能力。材料中的学生积极承担对集体的责任，所以不是多管闲事的表现，是关爱集体的行为。（2）此题旨在考查学生对个人与集体的关系以及关爱集体的表现的认识，主要考查学生的分析运用。结合材料中学生关爱集体的行为，从个人与集体是相互依存的，我们关爱集体，就要维护集体的荣誉和利益、发扬集体的好作风、能够求大同存小异，善于团结他人等方面回答，言之有理即可得分。（3）此题属于开放性试题，只有围绕关爱集体的角度回答，言之有理即可得分。