中学生李育第一次走进中学校园时，感到兴奋、自豪，面对这么多陌生的新同学，他心里很不平静，思量着：“我能和他们友好相处吗？与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？”李育之所以这样想，是因为中学生活对我们来说意味着（ ）
①一个别样的天地，一个新的起点
②没有什么变化，只是原来的“六”年级加了一个“一”成为“七”年级
③我们已成为大人了，可以想干什么就干什么
④新的机会和可能、新的目标和挑战
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ①③
中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议，简称十八届六中全会。会议于2016年10月24日至27日召开。
当前，我国经济发展进入新常态，我国发展既面临大有作为的重大战略机遇期，也面临诸多矛盾相互叠加的严峻挑战。
（1）要解决这些矛盾，必须坚持的“一个中心”是什么？
全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，确保如期全面建成小康社会
（2）请你谈谈我们能实现全面小康，依据的根本原因是什么？
必须把握好经济发展新常态这个大逻辑，坚定不移推进供给侧结构性改革，化压力为动力，推动我国经济发展长期向好。
（3）材料说明我国的基本国情是什么？表现在哪里？
会议强调，做好下半年经济工作，坚持发展第一要务，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定更加坚实的基础。
（4）“中国梦”实现之时，我们的生活会更加美好，你畅想几例。
还记得身边发生的这些事吗？生活因为他们而更加美好。
推车过马路 捡垃圾 义务植树
（1）你知道图片反映的是一种什么活动吗？简要说明其意义？
在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，随着所处环境的变化，我们不断变换自已的角色承担不同的责任。
（2）请例举，你在生活中扮演的角色和对应的责任。
我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会，在我们周围，有许许多多的人，他们履行社会责任，不计较代价与回报。
（3）这些人身上体现了强烈的社会责任感，社会责任感集中表现为 精神。
（4）结合自身谈谈中学生应怎样来服务社会、奉献社会？
下面是小明同学生活的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：在家里的小明，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，他不愿承担责任，也不知道承担责任对个人的作用。
你应该劝导他
承担责任对个人的作用
情境二：在一场联欢活动中，小明准备的独奏节目因故取消，取而代之的是合奏表演。他想到为这次独奏表演已付出了很多时间和精力，一时感到很沮丧……
如果你是他，该怎么做
说说你的理由
情境三：在一次考试中，关于改革开放的表述，小明写到：改革开放是立国之本，我国应始终坚持。
请你判断小明的写法
你判断的理由
2017年7月13日，“一带一路”建设与民族问题研讨会在兰州召开，研讨会由中国统一战线理论研究会民族宗教理论甘肃研究基地和基础理论上海研究基地联合举办。
会议指出：民族领域专家学者要总结中国智慧，进一步提炼反映我国在解决民族问题中的先进经验。
（1）请你说说我国解决民族问题的先进经验有哪些？
会议就着眼社会主义现代化全局，把握大势，未雨绸缪，紧盯民族领域突出问题、切实维护民族团结提出了具体要求。
（2）请你为中学生如何维护民族团结提出建议。
2016年入汛以来，我省先后发生10余次强降雨过程面对历史罕见的重大险情，面临人民群众生命财产遭受严重威胁，一大批先进典型，冲锋在前，不畏艰险，筑起了一道道保护家园的血肉长城。一批批人民子弟兵不惧危险抗风斗浪，广大群众踊跃参战默默奉献，谱写了一曲曲众志成城抗击洪魔的英雄赞歌。2017年1月25日，抗洪英雄群体当选为2016年“心动安徽·最美人物”
（1）从安徽抗洪英雄人物身上体现出哪些优秀品质？
（2）这些人物付出了怎样的代价，又得到怎样的回报？
