当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该
①有意疏远老师，避免再次发生误会
②选择恰当的机会，主动解释清楚
③铭记在心，借机批驳老师
④学会从老师的角度想一想
A.①③ B.②③④ C.②④ D.①②④
下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ）
A. 不要太在意老师的表扬和批评
B. 要正确对待老师的表扬和批评
C. 老师的表扬都能提高学生成绩
D. 老师的批评会使学生成绩下降
“尊师重教是国家、民族文明的重要标志。”以下同学的做法属于尊重老师的是( )
A. 小明写随笔从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看
B. 小红的数学老师是刚毕业的大学生，讲课没经验，每次上数学课，小红都看课外书
C. 小楠上课不听讲，与同学说话，老师批评他，他还非常不满
D. 小刚每次向老师请教完问题，都会说声“谢谢”
小辉的语文成绩很好但数学成绩却很不理想，主要是因为，在小辉看来语文老师对他好，而数学老师对他不理不睬的。小辉的故事给我们的启示是
①要明确师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展
②要知师、信师、爱师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系
③要主动并善于与老师沟通
④要改变对老师角色的认识
A、①②③ B、①②④
C、②③④ D、①②③④
下列对“亦师亦友”理解最为准确的是( )
A. 老师有时候是师长，有时候是朋友
B. 老师在校时是师长，离校后是朋友
C. 老师既是我们学习的合作者、引导者和参与者，也是我们生活娱乐时的朋友
D. 师生绝对平等，没有隔阂
“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”当你面对老师的批评时，应该
①虚心接受，有错即改
②默默忍受，记恨在心
③深刻反思，鞭策自己
④理解老师，聆听教诲
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
