礼貌是人际交往的基本修养之一，礼貌待人是对人的尊重，老师是我们交往的主要对象之一，我们应该这样礼貌待师（ ）
①见到老师主动问好
②借机打听老师的隐私
③进老师办公室先敲门
④从背后突然拍打老师以示亲热
A.①③ B.①②③ C.②③④ D.①③④
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列对此认识不正确的是
A. 学生的学习离不开老师的引领和指导
B. 学生与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”
C. 学生与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步
D. 对于老师的引领和指导，作为学生要全盘接受，认真理解领会
小强上课时喜欢和同学说悄悄话，经常受到老师的批评，总想寻机报复老师。一次，他发现老师检查作业时，叫错了同学的名字，就哈哈大笑，引起其他同学起哄。对上述行为的看法，你认为不正确的是( )
A. 老师没有做到为人师表，应该当场向学生道歉
B. 要尊重老师、理解老师，谅解老师的一时过失
C. 小强应该遵守课堂纪律，虚心接受老师的批评
D. 其他同学应该明辨是非，要敢于制止违纪行为
下课铃已经响了5分钟了，数学老师周老师终于宣布了“下课”。周老师走后，小刚、小丽和小亮凑在一起。小亮说：“刚才明明是他讲错了，我给他指出来，他还非得说我是故意捣乱！以后我再也不好好上他的课了。没有他的指导，我照样能学好！”小刚说：“这个周老师整天板着脸，每节课都拖堂，作业留一大堆，简直就是‘老古董’！”
（1）你赞成小亮和小刚的做法和说法吗？为什么？
（2）请你为小亮和小刚提供几条与周老师沟通的好建议或好方法。
当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该
①有意疏远老师，避免再次发生误会
②选择恰当的机会，主动解释清楚
③铭记在心，借机批驳老师
④学会从老师的角度想一想
A.①③ B.②③④ C.②④ D.①②④
下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ）
A. 不要太在意老师的表扬和批评
B. 要正确对待老师的表扬和批评
C. 老师的表扬都能提高学生成绩
D. 老师的批评会使学生成绩下降
