江苏省在未成年人中开展了“八礼四仪”的文明礼仪养成教育。其中“仪表之礼”要求未成年人要做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。“仪表之礼”告诉我们
A. 懂礼节、有礼貌，才是有教养的人
B. 只要注意生活细节，就能成为有教养的人
C. 有教养的人应该有着良好的仪表
D. 教养是通过学习和锻炼得以提升的
一篇题为《好习惯是孩子一生的财富》的文章指出，父母要教育孩子使用文明礼貌用语，如“您好”“请”“谢谢”“对不起”“请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。这篇文章使我们懂得了
①语言文明、态度亲和、举止端庄是文明礼貌的基本要求
②讲文明、讲礼貌可以提升素质，一生受益
③讲究礼仪可以创造出亿万财富，享用一生
④掌握文明、健康的社交礼仪，是适应现代社会不可缺少的条件
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
盐城作为一个开放的城市，有很多外国人来盐城旅游观光、投资办厂。初中生有时也要与外国人打交道，在与外国人交往的过程中，我们应该
①以我为主，始终用我们的习俗和文化理解他们
②自尊、自爱、不卑不亢
③掌握文明社会普遍认可和使用的基本礼仪与礼节
④平等对待，相互尊重，友好往来
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
右侧漫画《真“会”说话》启示我们 （ ）
A. 要弘扬尊老爱幼的传统美德
B. 人际交往中要注重礼节礼貌
C. 要了解并尊重民族的文化风俗习惯
D. 必须不断推进民族文化的创新发展
有人说：“生活里最重要的是对人有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。”下列行为不属于礼貌表现的是
A. 与长辈相处时举止端庄、语言文明
B. 与人交往注重仪表仪容，着装得体
C. 就餐时吃相文雅，细嚼慢咽
D. 刘琳跟同学交谈时总是指手画脚，信口开河
握手是人们最常用的礼节，当一位男士和多位男士握手后，正准备和下一位女士握手，这时观察到这位女士无握手之意，他应该
A. 继续伸手和女士握手 B. 不理睬这位女士
C. 点头示意 D. 自然地走开
