Question

2017年是盐城市创建“全国文明城市”的关键时期，为深化文明成果，把文明之风吹遍每个角落，某校八年级（5）班同学积极参加实践活动，以下是他们的活动掠影。

材料一：他们举行了学习“盐城好人”主题班会活动：一个个先进人物的事迹感染着他们，他们决定践行“帮助别人，快乐自己”、“奉献他人、提升自己”的志愿服务精神，组织了六个志愿服务小组，放弃周日休息时间走向街头，向广大市民宣传文明交通知识，劝阻不文明交通行为。

材料二：按照“盐城市民学礼仪活动”的要求，他们开展了“八礼四仪”文明礼仪展示活动，同学们不仅懂得了礼仪规范，更表示在日常生活中要践行。

（1）作为盐城的小主人，你是如何参与到创建“全国文明城市”活动中的？请举两例。

（2）日常生活中我们为什么要讲礼仪？

（3）中华文明礼仪源远流长，我们应该如何正确对待中国传统礼仪？

Answer

（1）言之有理即可

（2）①讲究礼仪，是中华民族的传统美德，也是公民的道德规范。

②以礼待人，能够展示一个人优雅的气质和良好的修养，获得更多的尊重和机会。

③礼仪文明，关系着我们自身的形象，关系着我们集体的形象，关系着我们民族和国家的形象。

（3）①知仪识礼，传承中华民族优秀的礼仪文明。

②时移礼易，要与时俱进，理解和接纳礼仪的变化。

④对传统礼仪要分辨鉴别，取其精华，去其糟粕。礼仪必须符合公序良俗，抵制陋习。

【解析】（1）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有很强的开放性，难度值一般。中学生参与创建文明城市的做法有很多，如提高自己的文明意识、和周围的人友好相处、力所能及帮助他人、遵守社会生活中的规则等，只要学生任意举出其中的两个例子即可。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，①讲究礼仪，是中华民族的传统美德，也是公民的道德规范。②以礼待人，能够展示一个人优雅的气质和良好的修养，获得更多的尊重和机会。③礼仪文明，关系着我们自身的形象，关系着我们集体的形象，关系着我们民族和国家的形象。因此在日常生活中我们要讲礼仪。

（3）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，对待中华民族的传统礼仪要做到：①知仪识礼，传承中华民族优秀的礼仪文明。②时移礼易，要与时俱进，理解和接纳礼仪的变化。③尊重文化多样性，吸收接纳国外文明的礼仪。④对传统礼仪要分辨鉴别，取其精华，去其糟粕。礼仪必须符合公序良俗，抵制陋习。如果学生回答的是具体情境下的具体做法，只要言之有理也可以酌情给分。