Question

2016年度“全国十佳最美孝心少年”向小康，就读于湘西古丈县第二完全小学，是古丈县青少年校外活动中心合唱团领唱队员。这个眼睛会说话、歌声很动听的苗族小女孩，被网友称为“又一个未来的宋祖英”。生活当中的向小康乖巧懂事，善良孝顺。她的妈妈身体不大好，父亲靠打零工维持家里生计。家中一切大小事务全部落在了小康稚嫩的肩上。同时她还需帮助爸爸照顾病情日益加重的妈妈。向小康并没有因为照顾家庭和妈妈而耽误学习，她成绩优异，一直是班级里的学习委员。她是一个学习刻苦认真，成绩优异而又富有孝心的少年。

某校八年级(1)班结合向小康的事迹，开展了一次主题班会活动，请你参与并完成下列任务：

(1)请你为本次主题班会设计一个主题。

(2)向小康在生活中担任了哪些角色？承担了什么责任？这些责任的来源是什么？

(3)向小康的事迹给我们什么启示？

Answer

(1)我的责任我承担；责任与角色同在；我承担，我快乐；等等。

(2)向小康分别担任了子女、学生的角色。作为子女，她承担起了孝敬父母的责任，这个责任主要来自法律规定、道德规范、传统习俗。作为学生，她承担起了认真学习、积极完成学习任务、带领大家学习、努力提高班级的学习成绩的主要责任，这个责任来自法律规定、分配的任务。

(3)人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

【解析】（1）此问旨在考查学生的归纳能力和语言组织能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。设计班会的主题，要注意主题内容的针对性、宣传性，言简意赅。材料中的向小康是一个对家庭、对自己、对班集体及其负责任的人，因此召开主题班会的目的是学校向小康同学的责任意识。只要学生围绕着负责任的角度设计班会主题即可。如我的责任我承担；责任与角色同在；我承担，我快乐等等。

（2）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。认真阅读材料可以看出，向小康同学分别担任了子女、学生的角色。作为子女，她承担起了孝敬父母的责任，这个责任主要来自法律规定、道德规范、传统习俗。作为学生，她承担起了认真学习、积极完成学习任务、带领大家学习、努力提高班级的学习成绩的主要责任，这个责任来自法律规定、分配的任务。

（3）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有一定开放性，难度值一般。材料中的向小康同学在家庭和学校中扮演着不同的角色，她努力扮演好自己的角色，承担相应的责任。作为同龄人，我们应该学习向小康自觉承担责任的精神。因此只要学生围绕着角色与责任的关系、怎样自觉承担责任的角度进行说明，言之有理即可。