Question

以下是小涛生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：一天放学后，小涛独自在教室里打篮球，不小心把窗户玻璃打碎了。

（1）小涛应该                                                   。

（2）理由是                                                     。

情境二：小涛所在的班级转来一名回族同学，他有不吃猪肉的风俗习惯，可是班上有不少同学在

他面前吃猪肉。

（1）小涛应该                                                          。

（2）理由是                                                            。

   情境三：周末小涛的父母还在加班，没人给他做饭

（1）小涛应该                                                          。

（2）他这样做的好处是                                                  。

Answer

情境一：（1）如实向老师汇报，并主动赔偿损失。

（2）承认错误并承担错误所造成的后果，是负责任的表现。

情境二：（1）建议其他同学尊重回族同学的风俗习惯。

（2）维护民族团结是每个公民的义务。

情景三：（1）自己做饭，帮父母减轻负担。

（2）增强自立，自己对自己负责，孝敬父母。

【解析】联系社会生活，将学生置身于具体的生活情境中思考探究问题，是该题型的基本命题思路。该题以小涛生活中的三个情境为切入点，由班级到家庭，逐步展开探究。解答该题一定要注意仔细分析材料，从材料中确定答题的信息。情境一考查学生要主动的承担责任，为自己的行为负责。只要学生从主动承担责任的角度回答，言之有理即可。情境二中有些同学不尊重回族同学的风俗习惯，破坏团结，是不尊重他人的表现。学生的回答要从尊重同学的风俗习惯、维护民族团结的角度即可。情境三中父母加班，小涛独自在家，要养成自立的习惯，自己对自己负责。从负责任、孝敬父母的角度做答即可。