良好的师生关系的建立需要师生双方互相理解，共同努力。下列做法不利于我们与老师建立良好的师生关系的是（ ）
A. 当老师批评我解题粗心时，我向老师表示感谢并想办法克服自己的缺点
B. 见到老师时向老师问好
C. 我因上课时同桌向我借笔而被李老师误以为我们俩说话违反纪律，从此再也不想上李老师的课了
D. 有事能采取恰当的方法和途径与老师沟通
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。今天，要成为一名好老师，必须（ ）
①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
师生关系并非总是风平浪静，偶尔也会出现波澜。面对这些波澜，下列方式不正确的是（ ）
A. 尊重与信任老师 B. 理解与体谅老师
C. 疏远和讽刺老师 D. 关心和帮助老师
上海市基础教育质量检测中心的检测数据显示，在多个检测指标中，和学生学业质量相关度最高的是师生关系。这启示我们( )
A. 建立良好师生关系是初中阶段的主要任务
B. 要主动与老师成为朋友，建立良好师生关系
C. 良好师生关系是提高学习成绩的关键
D. 只要建立良好师生关系，就能适应初中生活
八年级学生卢杰在数学考试时，圆珠笔没水了，他向邻座的同学借笔，老师看见了批评他作弊，他很气愤。这时，他应该（ ）
A.和老师争吵，说他冤枉好人，没资格当老师
B.先心平气和地给老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会
C.把试卷撕了，冲出教室去找校长说理
D.下课后告诉家长，把老师告到教育局，然后转到另一所学校
我国著名作家魏巍说：“凡是一个成长起来的学生，他身后没有不站着一个老师的高大形象的。”这句话说明老师（ ）
A. 是人类文明的传承者
B. 是人类灵魂的工程师
C. 在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用
D. 有一颗金子般闪闪发光的心
