随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们可能会感到…股从未有过的心潮在悄然涌动，会产生一种特殊的情感体验。这种特殊的情感体验是( )
①自我表现的欲望 ②在意自己的形象 ③渴望得到异性的肯定和接纳 ④男女生之间存在隔阂
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
小明有一本成长日记，用以记录字迹成长过程中的点点滴滴。下面是他近期记录的生活中遇到的困惑，请提出你的解决建议。
日记一 今天心里活动课，老师组织我们进行了一个有趣的游戏--坐地背起。游戏规则很简单：两个搭档背靠背坐在地上，同时起立，且手不能碰地，背要一直贴在一起。如果成功的话，还可以三个人、四个人……这个活动还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。
日记二 我从小就擅长绘画，多次在各级比赛中获奖。爸妈要求我报考高中。可是，考虑自己的实际情况，我想填报一所以培养学生的艺术才能见长的职业学校。
（1）日记一中，老师组织这个游戏的目的是培养学生的什么精神？
（2）你支持日记二中小明的选择吗？为什么？
【答案】（1）团队精神、只有具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值，才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
（2）支持。（1分)①他根据自己的兴趣和实际情况，进行了合理的选择。②学会自主选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受成功的快乐：或者在作出错误的选择时从中吸取教训，提高选择能力。③他在作出人生的重要选择之前，弄清楚了自己的真实需要。④他考虑到目标的重要性和实现的可能性，做出了最佳选择。
【解析】（1）依据题文描述，老师组织这一活动的目的是了解学生们的相互配合情况，也就是考查同学们的团队精神、合作意识。这里我们还需要对团队精神的意义进行认识。这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分，学生可以依据教材知识进行回答。
（2）依据题文描述，小明是在根据自己的兴趣爱好和特长选择自己的成才就业之路，小明的这一选择是正确的。对小明所做出的选择的正确性的认识，我们可以围绕“根据自己的兴趣爱好做出的选择”“自己对自己负责，做责任的主人”“是在对自己真实需要基础上做出的选择”“考虑到了目标的重要性和实现的可能性”等角度来组织答案。
【题型】简答题
【结束】
14
以下是九年级学生小明生活中的三个情境，请你运用所学的知识，对其进行探究。
情景一 小明所在班级的个别同学，打扫卫生时，总是敷衍了事，扫一块丢一块，不倒垃圾桶：做眼保健操时，不做或睁眼做，影响班级的考核得分：在校园里，随地乱扔纸屑、践踏草坪，被校领导点名批评。
（1）小明应该：_________________________________________________________
（2）理由：______________________________________________________________
情景二 小明非常在乎进入九年级的考试成绩，九年级第一学期期末第一场考试快开考了，考场上的小明心跳加速，担心自己考不到好成绩。
（1）小明考场上的情形是______________的表现。
（2）小明应该采取的正确做法是：________________________
【答案】情景一：（1）提醒个别同学要积极关心和维护集体利益。
（2）集体利益与个人利益是互相依存的，只有维护集体利益，个人利益采有保障，集体利益的实现是机体中每个成员努力的结果。
情景二：（1）向有关部门举报或反映
（2）我们要关心国家大事，积极参与政治生活，行使监督权。
情景三: （1）考试焦虑
（2）给予自己积极的心理暗示。
【解析】这道题属于情境探究题，需要我们根据教材知识对材料中的情境进行分析，并对所做出的行为选择说明原因。（1）小明班级里同学们的这些“懒散”“不负责任”等现状，是缺乏对集体负责任的意识的体现。所以，小明应该提醒个别同学要积极关心和维护集体利益，具体理由可以围绕“个人利益与集体利益的关系”进行说明。（2）情景二中，关键词“心跳加速”“担心自己考不到好成绩”等，说明了小明存在考试焦虑的现状，为此，小明应该给予自己积极的心理暗示，以减轻压力负担，轻松参加考试。
【题型】情境探究题
【结束】
15
李德同学热爱家乡，关注家乡建设，在平常学习中总爱搜集家乡的时政信息，以下是他搜集到的部分信息，让我们与他一起分享。
【活力安徽】
安徽省社会经济取得巨大发展，如下图表
（1）上述图表表明了什么？
【安徽创造】
2017年1月，国家发改委和科技部复函同意安徽省建设合肥综合性国家科学中心，成为继上海之后国家正式批准建设的第二个综合性国家科学中心，标志着安徽在中国创新大格局占据了重要地位。
（2）“安徽在中国创新大格局占据了重要地位”的原因有哪些？
【绿色皖江】
近年来，皖江示范区八市坚持生态优先、绿色发展，围绕打造生态系统文明建设安徽样板，加快建设绿色生态文明廊道，800里皖江山更青，水更绿，生态更美好。
（3）“打造生态系统文明建设安徽样板”坚持了______战略。
（4）为实现“800里皖江山更青，水更绿”建言献策。
【答案】（1）我省经济发展取得重大成就：我省居民收入明显提升，人民生活水平得到提高等。
（2）坚持科教兴国战略，大力发展科学技术：我省大力发展教育事业，努力培养创新型人才：推进科技创新和教育创新等。
（3）可持续发展
（4）政府：重视生态建设，加大环境治理力度，落实保护环境、节约资源的基本国策等： 企业：发展循环经济、低碳经济，依法保护环境、节约资源：个人：增强环保意识和节约资源意识，从小事做起，保护生态环境，积极同破坏环境、浪费资源的行为斗争等。
【解析】（1）我们首先抓住图表中的关键词“人居可支配收入”“城镇居民收入”“农村居民收入”等，由此可以看出，安徽省经济不断发展，居民收入不断增长，人民生活水平显著提高等。
（2）本题考查我国取得科技创新成就的原因。依据教材知识，我国之所以会取得辉煌的科学技术成就，是因为我国坚持科教兴国、人才强国的发展战略，重视科学技术的发展，重视教育的发展，注重培养创新型人才，等等
（3）依据题文描述，抓住关键词“生态系统文明建设”，由此得知，我国在坚持可持续发展的战略。
（4）本问实际上就是在考查为了更好地节约资源、保护好环境，应该怎样去做。这里需要明确，在这一工作的过程中，政府、企业以及公民个人都承担着重要责任。所以，我们要从这些方面分别进行回答。在回答时，我们一定要考虑到各自的职能范围，根据各自的职能范围，从而得出问题的结论。
【题型】分析说明题
【结束】
16
以“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”为主题的金砖国家领导人第九次会晤于2017年9月4日在厦门开幕。此次会晤引起了国际社会的广泛关注。
某校九（1）班思想品德学习小组开展了“倾听中国声音·感知祖国发展”主题探究活动。请你参与其中，完成下列任务。
◆搜集资料 学校小组首先要搜集金砖国家合作的相关资料，供大家学习。
（1）在搜集资料时应该注意什么？
◆学习讲话 接着，他们认真学习了国家主席习近平在金砖国家领导人厦门会晤大范围会议上的讲话。
讲话指出，金砖国家合作之所以得到快速发展，关键在于找准了合作之道。这就是互尊互助，携手走适合本国国情的发展道路：秉持开放包容、合作共赢的精神……
（2）我国走出了一条适合本国国情的发展道路，这条道路是_________。
◆现象透视 2017年9月3日，金砖国家工商论坛开幕。习近平主席指出，金砖合作机制不断走深走实的10年中，中国经济总量增长239%。同时他为第二个“金色十年”勾画中国方案，赢得现场阵阵热烈的掌声。
（3）从数据和阵阵热烈的掌声中你对世界舞台的中国有怎样的认识？
◆文化启迪 2017年9月4日晚，金砖国家领导人第九次会晤文艺晚会在厦门闽南大戏院拉开帷幕。晚会特别融入了许多闽南特色元素，又将许多国际语言的表达和中国元素有机统一在了一起，凸显了国家品质、闽南特色、厦门风情。晚会引起了现众的共鸣。
（3）晚会的成功对发展民族文化带来了怎样的启迪？
小明有一本成长日记，用以记录字迹成长过程中的点点滴滴。下面是他近期记录的生活中遇到的困惑，请提出你的解决建议。
日记一 今天心里活动课，老师组织我们进行了一个有趣的游戏--坐地背起。游戏规则很简单：两个搭档背靠背坐在地上，同时起立，且手不能碰地，背要一直贴在一起。如果成功的话，还可以三个人、四个人……这个活动还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。
日记二 我从小就擅长绘画，多次在各级比赛中获奖。爸妈要求我报考高中。可是，考虑自己的实际情况，我想填报一所以培养学生的艺术才能见长的职业学校。
（1）日记一中，老师组织这个游戏的目的是培养学生的什么精神？
（2）你支持日记二中小明的选择吗？为什么？
【答案】（1）团队精神、只有具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值，才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
（2）支持。（1分)①他根据自己的兴趣和实际情况，进行了合理的选择。②学会自主选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受成功的快乐：或者在作出错误的选择时从中吸取教训，提高选择能力。③他在作出人生的重要选择之前，弄清楚了自己的真实需要。④他考虑到目标的重要性和实现的可能性，做出了最佳选择。
【解析】（1）依据题文描述，老师组织这一活动的目的是了解学生们的相互配合情况，也就是考查同学们的团队精神、合作意识。这里我们还需要对团队精神的意义进行认识。这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分，学生可以依据教材知识进行回答。
（2）依据题文描述，小明是在根据自己的兴趣爱好和特长选择自己的成才就业之路，小明的这一选择是正确的。对小明所做出的选择的正确性的认识，我们可以围绕“根据自己的兴趣爱好做出的选择”“自己对自己负责，做责任的主人”“是在对自己真实需要基础上做出的选择”“考虑到了目标的重要性和实现的可能性”等角度来组织答案。
【题型】简答题
【结束】
14
以下是九年级学生小明生活中的三个情境，请你运用所学的知识，对其进行探究。
情景一 小明所在班级的个别同学，打扫卫生时，总是敷衍了事，扫一块丢一块，不倒垃圾桶：做眼保健操时，不做或睁眼做，影响班级的考核得分：在校园里，随地乱扔纸屑、践踏草坪，被校领导点名批评。
（1）小明应该：_________________________________________________________
（2）理由：______________________________________________________________
情景二 小明非常在乎进入九年级的考试成绩，九年级第一学期期末第一场考试快开考了，考场上的小明心跳加速，担心自己考不到好成绩。
（1）小明考场上的情形是______________的表现。
（2）小明应该采取的正确做法是：________________________
【答案】情景一：（1）提醒个别同学要积极关心和维护集体利益。
（2）集体利益与个人利益是互相依存的，只有维护集体利益，个人利益采有保障，集体利益的实现是机体中每个成员努力的结果。
情景二：（1）向有关部门举报或反映
（2）我们要关心国家大事，积极参与政治生活，行使监督权。
情景三: （1）考试焦虑
（2）给予自己积极的心理暗示。
【解析】这道题属于情境探究题，需要我们根据教材知识对材料中的情境进行分析，并对所做出的行为选择说明原因。（1）小明班级里同学们的这些“懒散”“不负责任”等现状，是缺乏对集体负责任的意识的体现。所以，小明应该提醒个别同学要积极关心和维护集体利益，具体理由可以围绕“个人利益与集体利益的关系”进行说明。（2）情景二中，关键词“心跳加速”“担心自己考不到好成绩”等，说明了小明存在考试焦虑的现状，为此，小明应该给予自己积极的心理暗示，以减轻压力负担，轻松参加考试。
【题型】情境探究题
【结束】
15
李德同学热爱家乡，关注家乡建设，在平常学习中总爱搜集家乡的时政信息，以下是他搜集到的部分信息，让我们与他一起分享。
【活力安徽】
安徽省社会经济取得巨大发展，如下图表
（1）上述图表表明了什么？
【安徽创造】
2017年1月，国家发改委和科技部复函同意安徽省建设合肥综合性国家科学中心，成为继上海之后国家正式批准建设的第二个综合性国家科学中心，标志着安徽在中国创新大格局占据了重要地位。
（2）“安徽在中国创新大格局占据了重要地位”的原因有哪些？
【绿色皖江】
近年来，皖江示范区八市坚持生态优先、绿色发展，围绕打造生态系统文明建设安徽样板，加快建设绿色生态文明廊道，800里皖江山更青，水更绿，生态更美好。
（3）“打造生态系统文明建设安徽样板”坚持了______战略。
（4）为实现“800里皖江山更青，水更绿”建言献策。
“天下兴亡，匹夫有责”。青少年要主动承担社会责任，热心公益、服务社会。某校九年级（2）班学生学习了公益活动的知识后，决定利用周末时间开展一次以“星火可燎原，携手来筑梦”为主题的实践活动。请你和他们一起完成。
同学们对学生参加公益活动的情况进行了一次调查，统计结果如下：
学校开设的公益活动数（项） | 学生积极参加公益活动数均值（项） | 积极参与度（%） |
15 | 6.6 | 44 |
15 | 4.36 | 29.1 |
6 | 1.7 | 28.3 |
（1）请你告诉同学们，为了获得上述统计结果，可以通过哪些方法调查？
（2）为改变表格中存在的问题，你有何建议？
（3）部分学生不积极参加公益活动，请你运用所学的知识，劝说这些学生主动参加公益活动。
【答案】（1）①问卷调查： ②实地走访： ③座谈会：等等。（2分，答出两点即可）
（2）学校：①加强对中学生参与公益活动知识的教育： ②开展多种公益活动，鼓励中学生积极参加社会公益活动。学生：①增强社会责任意识，服务社会：②从小事做起，如参加义务植树活动、向居民宣传防火知识：等等。
（3）①在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升：②有利于加强精神文明建设：③有利于构建和谐社会，践行社会主义核心价值观：等等。
【解析】（1）本问考查学生们的实践活动能力，意在锻炼学生们的参与意识，提高学生的社会责任感。根据我们的实际生活能力，进行调查的方法可以采用实地走访的形式，也可以进行问卷调查，还可以召开座谈会等。
（2）观察图表可以得知，同学们参加社会公益活动的积极性不高，对公益活动的认识不足等。为此，学校应加强这一方面内容的教育，学生个人也应该对公益活动有明确的认识，提高学生参加公益活动的热情。所以，回答此问，需要我们从学校和学生个人的角度分别进行说明。从学校角度来看，我们可以围绕“加强教育”“开展多种形式的公益活动”等角度回答；从个人角度来看，我们可以围绕“增强意识”“对公益活动有明确的认识”“参加公益活动的具体形式”等角度回答。
（3）同学们对公益活动的认识不足，主要是由于对公益活动的意义认识不够充分。所以，回答本问的关键，是要让同学们认识到参加社会公益活动的意义。根据课本知识，参加社会公益活动的意义，我们可以结合课本知识，具体围绕“公益活动对个人的意义”“对社会和他人的意义”等角度进行认识。
【题型】情境探究题
【结束】
13
小明有一本成长日记，用以记录字迹成长过程中的点点滴滴。下面是他近期记录的生活中遇到的困惑，请提出你的解决建议。
日记一 今天心里活动课，老师组织我们进行了一个有趣的游戏--坐地背起。游戏规则很简单：两个搭档背靠背坐在地上，同时起立，且手不能碰地，背要一直贴在一起。如果成功的话，还可以三个人、四个人……这个活动还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。
日记二 我从小就擅长绘画，多次在各级比赛中获奖。爸妈要求我报考高中。可是，考虑自己的实际情况，我想填报一所以培养学生的艺术才能见长的职业学校。
（1）日记一中，老师组织这个游戏的目的是培养学生的什么精神？
（2）你支持日记二中小明的选择吗？为什么？
【答案】（1）团队精神、只有具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值，才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
（2）支持。（1分)①他根据自己的兴趣和实际情况，进行了合理的选择。②学会自主选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受成功的快乐：或者在作出错误的选择时从中吸取教训，提高选择能力。③他在作出人生的重要选择之前，弄清楚了自己的真实需要。④他考虑到目标的重要性和实现的可能性，做出了最佳选择。
【解析】（1）依据题文描述，老师组织这一活动的目的是了解学生们的相互配合情况，也就是考查同学们的团队精神、合作意识。这里我们还需要对团队精神的意义进行认识。这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分，学生可以依据教材知识进行回答。
（2）依据题文描述，小明是在根据自己的兴趣爱好和特长选择自己的成才就业之路，小明的这一选择是正确的。对小明所做出的选择的正确性的认识，我们可以围绕“根据自己的兴趣爱好做出的选择”“自己对自己负责，做责任的主人”“是在对自己真实需要基础上做出的选择”“考虑到了目标的重要性和实现的可能性”等角度来组织答案。
【题型】简答题
【结束】
14
以下是九年级学生小明生活中的三个情境，请你运用所学的知识，对其进行探究。
情景一 小明所在班级的个别同学，打扫卫生时，总是敷衍了事，扫一块丢一块，不倒垃圾桶：做眼保健操时，不做或睁眼做，影响班级的考核得分：在校园里，随地乱扔纸屑、践踏草坪，被校领导点名批评。
（1）小明应该：_________________________________________________________
（2）理由：______________________________________________________________
情景二 小明非常在乎进入九年级的考试成绩，九年级第一学期期末第一场考试快开考了，考场上的小明心跳加速，担心自己考不到好成绩。
（1）小明考场上的情形是______________的表现。
（2）小明应该采取的正确做法是：________________________
美丽的中国梦，幸福的个人梦，值得我们去拥有，去努力，去拼搏，去为之奋斗。追逐梦想的过程，就是实干的过程，就是“人生出彩”的过程。只有用自己的双手，用自己的实干，为实现中国梦、个人梦添砖加瓦，离圆梦才会越来越近。这启示我们
A. 实现理想，需要对自己的人生目标作出规划
B. 实现理想，需要对自己的理想适当进行调整
C. 通向理想的道路，必须脚踏实地、全力以赴
D. 通向理想的道路，必须不断提高自身的素质
【答案】C
【解析】回答本题，需要我们仔细研读材料，力争从材料中找到问题的答案。抓住题文中的关键词“去努力，去拼搏，去为之奋斗”“实干的过程”“用自己的双手”等，由此可以看出，这是在重点说明梦想的实现是一个艰苦奋斗的过程，所以观点C符合题意；观点A、B、D与题无关，材料中并没有体现出来，故应排除；所以本题选择C。
【题型】单选题
【结束】
12
“天下兴亡，匹夫有责”。青少年要主动承担社会责任，热心公益、服务社会。某校九年级（2）班学生学习了公益活动的知识后，决定利用周末时间开展一次以“星火可燎原，携手来筑梦”为主题的实践活动。请你和他们一起完成。
同学们对学生参加公益活动的情况进行了一次调查，统计结果如下：
学校开设的公益活动数（项） | 学生积极参加公益活动数均值（项） | 积极参与度（%） |
15 | 6.6 | 44 |
15 | 4.36 | 29.1 |
6 | 1.7 | 28.3 |
（1）请你告诉同学们，为了获得上述统计结果，可以通过哪些方法调查？
（2）为改变表格中存在的问题，你有何建议？
（3）部分学生不积极参加公益活动，请你运用所学的知识，劝说这些学生主动参加公益活动。
【答案】（1）①问卷调查： ②实地走访： ③座谈会：等等。（2分，答出两点即可）
（2）学校：①加强对中学生参与公益活动知识的教育： ②开展多种公益活动，鼓励中学生积极参加社会公益活动。学生：①增强社会责任意识，服务社会：②从小事做起，如参加义务植树活动、向居民宣传防火知识：等等。
（3）①在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升：②有利于加强精神文明建设：③有利于构建和谐社会，践行社会主义核心价值观：等等。
【解析】（1）本问考查学生们的实践活动能力，意在锻炼学生们的参与意识，提高学生的社会责任感。根据我们的实际生活能力，进行调查的方法可以采用实地走访的形式，也可以进行问卷调查，还可以召开座谈会等。
（2）观察图表可以得知，同学们参加社会公益活动的积极性不高，对公益活动的认识不足等。为此，学校应加强这一方面内容的教育，学生个人也应该对公益活动有明确的认识，提高学生参加公益活动的热情。所以，回答此问，需要我们从学校和学生个人的角度分别进行说明。从学校角度来看，我们可以围绕“加强教育”“开展多种形式的公益活动”等角度回答；从个人角度来看，我们可以围绕“增强意识”“对公益活动有明确的认识”“参加公益活动的具体形式”等角度回答。
（3）同学们对公益活动的认识不足，主要是由于对公益活动的意义认识不够充分。所以，回答本问的关键，是要让同学们认识到参加社会公益活动的意义。根据课本知识，参加社会公益活动的意义，我们可以结合课本知识，具体围绕“公益活动对个人的意义”“对社会和他人的意义”等角度进行认识。
【题型】情境探究题
【结束】
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小明有一本成长日记，用以记录字迹成长过程中的点点滴滴。下面是他近期记录的生活中遇到的困惑，请提出你的解决建议。
日记一 今天心里活动课，老师组织我们进行了一个有趣的游戏--坐地背起。游戏规则很简单：两个搭档背靠背坐在地上，同时起立，且手不能碰地，背要一直贴在一起。如果成功的话，还可以三个人、四个人……这个活动还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。
日记二 我从小就擅长绘画，多次在各级比赛中获奖。爸妈要求我报考高中。可是，考虑自己的实际情况，我想填报一所以培养学生的艺术才能见长的职业学校。
（1）日记一中，老师组织这个游戏的目的是培养学生的什么精神？
（2）你支持日记二中小明的选择吗？为什么？
李克强总理在国内首家开业的互联网民营银行，亲手敲下电脑回车键，完成了鼓励民间金融的第一笔放贷业务。这表明（ ）
A. 公有制经济是我国社会主义经济制度的基础
B. 我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
C. 国家鼓励、支持、引导非公有制经济的发展
D. 非公有制经济在我国国民经济中发挥主导作用
【答案】C
【解析】民营银行属于非公有制经济，因此材料说明国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，C说法正确且符合题意，应入选。A说法不准确，公有制是我国社会主义经济制度的基础；B说法正确但与题意无关；D说法错误，国有经济在我国国民经济中发挥主导作用。
【题型】单选题
【结束】
11
美丽的中国梦，幸福的个人梦，值得我们去拥有，去努力，去拼搏，去为之奋斗。追逐梦想的过程，就是实干的过程，就是“人生出彩”的过程。只有用自己的双手，用自己的实干，为实现中国梦、个人梦添砖加瓦，离圆梦才会越来越近。这启示我们
A. 实现理想，需要对自己的人生目标作出规划
B. 实现理想，需要对自己的理想适当进行调整
C. 通向理想的道路，必须脚踏实地、全力以赴
D. 通向理想的道路，必须不断提高自身的素质
【答案】C
【解析】回答本题，需要我们仔细研读材料，力争从材料中找到问题的答案。抓住题文中的关键词“去努力，去拼搏，去为之奋斗”“实干的过程”“用自己的双手”等，由此可以看出，这是在重点说明梦想的实现是一个艰苦奋斗的过程，所以观点C符合题意；观点A、B、D与题无关，材料中并没有体现出来，故应排除；所以本题选择C。
【题型】单选题
【结束】
12
“天下兴亡，匹夫有责”。青少年要主动承担社会责任，热心公益、服务社会。某校九年级（2）班学生学习了公益活动的知识后，决定利用周末时间开展一次以“星火可燎原，携手来筑梦”为主题的实践活动。请你和他们一起完成。
同学们对学生参加公益活动的情况进行了一次调查，统计结果如下：
学校开设的公益活动数（项） | 学生积极参加公益活动数均值（项） | 积极参与度（%） |
15 | 6.6 | 44 |
15 | 4.36 | 29.1 |
6 | 1.7 | 28.3 |
（1）请你告诉同学们，为了获得上述统计结果，可以通过哪些方法调查？
（2）为改变表格中存在的问题，你有何建议？
（3）部分学生不积极参加公益活动，请你运用所学的知识，劝说这些学生主动参加公益活动。
