古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说:“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长,”这里的“生命延长”指的是
A. 生命的接续 B. 珍惜生命,延长生命的时间
C. 不轻易放弃生的希望 D. 肯定、尊重、悦纳自己的生命
【答案】A
【解析】依据教材知识，生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。古罗马著名政治家、哲学家西塞罗的这句话，意在告诉我们要生命的价值在于对社会的贡献，一个懂得生命真谛的人，就应该多为社会做贡献，以体现自己生命的价值，让自己的生命延伸。所以观点A符合题意；观点B说法错误，我们不能延长生命的时间，故应排除；观点C、D与题不符，故排除；所以本题选择A。
【题型】单选题
【结束】
18
“把活着的每一天看做生命的最后一天”。海伦凯勒这句话表达了（ ）
A. 对生活的美好盼望 B. 对生命的敬畏 C. 对生命的无奈 D. 对生命的遐想
【答案】B
【解析】依据教材知识，当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。海伦凯勒的这句话就表达了对生命的敬畏之情，所以观点B符合题意；观点A、C、D与题不符，故应排除；所以本题选择B。
【题型】单选题
【结束】
19
近年来，我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此举不以为然：“又没发生地震、火灾，用得着那样瞎操心吗？”下列说法中，最能说服小明的是
A. 人的生命是顽强的，也是脆弱的，敬畏生命应从小事做起
B. 在自然灾害面前人类永远都是无能无力的
C. 每个人的生命是不可替代的
D. 通过逃生演练、紧急疏散活动等活动实现生命的价值
在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家就是个乐园；化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。化解与家人的矛盾和冲突，正确的做法是（ ）
①相互理解、信任 ②换位思考 、相互包容 ③有效交流和沟通 ④以良好的心态面对家庭的变化
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对父母子女关系的认识，主要考查学生的分析运用能力和情感态度价值观。当我们与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地与父母商量，商量就是沟通的过程；我们要学会换位思考，以宽容的心态理解、体谅父母，以良好的心态面对家庭的变化。所以观点①②③④符合题意，本题选择D。
【题型】单选题
【结束】
17
古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说:“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长,”这里的“生命延长”指的是
A. 生命的接续 B. 珍惜生命,延长生命的时间
C. 不轻易放弃生的希望 D. 肯定、尊重、悦纳自己的生命
【答案】A
【解析】依据教材知识，生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。古罗马著名政治家、哲学家西塞罗的这句话，意在告诉我们要生命的价值在于对社会的贡献，一个懂得生命真谛的人，就应该多为社会做贡献，以体现自己生命的价值，让自己的生命延伸。所以观点A符合题意；观点B说法错误，我们不能延长生命的时间，故应排除；观点C、D与题不符，故排除；所以本题选择A。
【题型】单选题
【结束】
18
“把活着的每一天看做生命的最后一天”。海伦凯勒这句话表达了（ ）
A. 对生活的美好盼望 B. 对生命的敬畏 C. 对生命的无奈 D. 对生命的遐想
小清在学习了“爱的碰撞”后，在晚饭时间与妈妈开展了以下的谈话。下列认识正确的是( )
①小清：“因为生理和心理等方面的原因，我与你的冲突会越来越多，所以你最好不用管我。”
②小清妈妈：“你保证学习好，不贪玩，我可以不管你。”
③小清：“妈妈，我知道你对我严格是爱我，但也要尊重和理解我。”
④小清妈妈：“我知道你已逐渐长大，但也要理解我们的良苦用心。”
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【答案】B
【解析】进入青春期，我们自我意识增强，希望父母对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；开始挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，有时甜蜜，有时紧张；我们正确对待父母对我们的爱。①②说法不利于父母子女之间的关系；③④有利于增强父母子女之间关系，构建和睦家庭环境。故选B。
考点：父母与子女沟通
【题型】单选题
【结束】
16
在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家就是个乐园；化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。化解与家人的矛盾和冲突，正确的做法是（ ）
①相互理解、信任 ②换位思考 、相互包容 ③有效交流和沟通 ④以良好的心态面对家庭的变化
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对父母子女关系的认识，主要考查学生的分析运用能力和情感态度价值观。当我们与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地与父母商量，商量就是沟通的过程；我们要学会换位思考，以宽容的心态理解、体谅父母，以良好的心态面对家庭的变化。所以观点①②③④符合题意，本题选择D。
【题型】单选题
【结束】
17
古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说:“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长,”这里的“生命延长”指的是
A. 生命的接续 B. 珍惜生命,延长生命的时间
C. 不轻易放弃生的希望 D. 肯定、尊重、悦纳自己的生命
小清在学习了“爱的碰撞”后，在晚饭时间与妈妈开展了以下的谈话。下列认识正确的是( )
①小清：“因为生理和心理等方面的原因，我与你的冲突会越来越多，所以你最好不用管我。”
②小清妈妈：“你保证学习好，不贪玩，我可以不管你。”
③小清：“妈妈，我知道你对我严格是爱我，但也要尊重和理解我。”
④小清妈妈：“我知道你已逐渐长大，但也要理解我们的良苦用心。”
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【答案】B
【解析】进入青春期，我们自我意识增强，希望父母对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；开始挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，有时甜蜜，有时紧张；我们正确对待父母对我们的爱。①②说法不利于父母子女之间的关系；③④有利于增强父母子女之间关系，构建和睦家庭环境。故选B。
考点：父母与子女沟通
【题型】单选题
【结束】
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在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家就是个乐园；化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。化解与家人的矛盾和冲突，正确的做法是（ ）
①相互理解、信任 ②换位思考 、相互包容 ③有效交流和沟通 ④以良好的心态面对家庭的变化
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
“别忘了时间的残酷，别忘了人生的短暂；别忘了世上有永远无法报答的恩情，别忘了生命本身有不堪一击的脆弱；否则你将永远无法尽孝，因为孝心不能等待！”“孝心不能等待”启示我们 ( )
A. 孝敬父母是人类崇高的美德 B. 孝敬父母要化解亲子矛盾
C. 孝敬父母不能找理由推托 D. 从小养成孝敬父母的习惯
【答案】D
【解析】孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起，从小养成孝敬父母的习惯。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。所以选项D符合题意；观点A、B、C不符合题意，故应排除；所以本题选择D。
点睛：本题考查了有关孝敬父母的内容，孝敬父母是做人的本分，是法律规定的义务，是中华民族的传统美德，我们应该理解父母，尊重父母，回报父母。解答本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点，才能做出正确选择。回答时，抓住关键词“不能等待”，故而选出正确的答案。
【题型】单选题
【结束】
15
小清在学习了“爱的碰撞”后，在晚饭时间与妈妈开展了以下的谈话。下列认识正确的是( )
①小清：“因为生理和心理等方面的原因，我与你的冲突会越来越多，所以你最好不用管我。”
②小清妈妈：“你保证学习好，不贪玩，我可以不管你。”
③小清：“妈妈，我知道你对我严格是爱我，但也要尊重和理解我。”
④小清妈妈：“我知道你已逐渐长大，但也要理解我们的良苦用心。”
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
《可爱的家》这首歌唱到“但是无论我们在哪里……我们走遍海角天涯，总想念我的家”这是因为
①家是一个充满亲情的地方 ②家是我们生活的唯一场所 ③家是我们心灵的港湾 ④家是我们身心的寄居之所
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
【答案】C
【解析】本题考查对家的认识。依据教材知识，家是一个充满亲情的地方，家中有亲人，家中有亲情。家是我们温馨的港湾，是我们的身心聚居之所。所以观点①③④符合题意；观点②中“唯一”的说法错误，故应排除；所以本题选择C。
点睛：本题是组合式选择题形式，运用排除法较容易选出答案。很容易排除②。注意做题技巧的积累和训练。提高做题准确率。
【题型】单选题
【结束】
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“别忘了时间的残酷，别忘了人生的短暂；别忘了世上有永远无法报答的恩情，别忘了生命本身有不堪一击的脆弱；否则你将永远无法尽孝，因为孝心不能等待！”“孝心不能等待”启示我们 ( )
A. 孝敬父母是人类崇高的美德 B. 孝敬父母要化解亲子矛盾
C. 孝敬父母不能找理由推托 D. 从小养成孝敬父母的习惯
