小华独自在教室里,不小心把同学的铜笔弄坏了,他如实地告诉同学是自己弄坏的,并表示愿意赔偿。小华的行为表明他是一个
A. 自以为是、爱出风头的人 B. 懂礼貌、非常自负的人
C. 勇担过错、责任意识较强的人 D. 富有爱心、关爱他人的人
材料一:2017年6月15日,北京市房山区琉璃河镇91岁老人杨某将自己的三个儿子告上法庭,要求他们常回家照看自己。主审法官称,将尽量调解,若调解失败将依法作出判决。
(1)假如你是调解员,你会运用哪些知识进行调解?
材料二:2017年10月29日《2017寻找最美孝心少年颁奖典礼》在央视综合频道、少儿频道播出。贵州的王泽盼、西藏的索朗曲珍等10位尊老爱老的普通少年从2000多人中遴选而出,最终获得“最美孝心少年”称号。主持人白岩松说:“时代在变,但孝心的传承一直没变。他们在少年时候种下的孝心种子,会在将来长成一棵一棵参天大树……。”
(2)我们青少年应当如何孝亲敬长,让孝心的种子长成参天大树?
【答案】(1)孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。(作为子女有赡养扶助父母的义务,不仅要在物质上照顾,还要在生活上照料和精神上慰藉,否则要受到道德谴责甚至法律制裁。)
(2)①尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬。尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。③倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。④感恩。知恩、感恩,用行动表达感恩之情
【解析】(1)本问考查为什么要孝敬父母。这是课本中的重要知识点,属于基础知识部分。依据教材知识,我们可以围绕着“孝敬父母是中华民族的传统美德”“是我们的道德义务、法定义务”以及“孝敬父母不仅要在物质方面赡养扶助父母,重要的是从精神上进行慰藉”等知识点进行回答。
(2)青少年如何做到孝亲敬长,这是课本中的重要知识点,属于基础知识部分,学生依据教材回答就可以。在回答时,我们围绕着关键词“尽孝在当下”“尊敬”“倾听”“感恩”等角度具体进行回答。
【题型】情境探究题
【结束】
28
材料一:《朗读者》发布会上,央视一姐董卿引用了巴金先生书里的一句话:“我们不是单靠吃米活着”。希望在吃米、吃饭、吃肉之外,能够给予大家一些心灵的,精神的抚慰,这也是我们媒体人最大的成就感,这就是《朗读者》的制作目的。
(1)“我们不是单靠吃米活着”给予我们守护生命怎样的启示?
材料二:一天中午,某中学教学楼二楼突然起火,火光冲天,浓烟滚滚,学生们惊慌失措,乱作一团。有的同学拿来了灭火器,但不会用;有的同学身上起了火,慌忙脱了衣服,结果又烧伤了脸;有的同学被烟熏倒了……
(2)为避免面对类似突发事件时的惊慌失措,我们需要做好哪些准备?
材料三:有位美国作家说过:“人生不幸之事犹如一把刀,它既可以为我们所用,也可以把我们割伤,这要看我们究竟是抓住刀刃呢,还是握住了刀柄。”
(3)告诉那些在火灾中受伤的同学,应该怎样握住“刀柄”,增强生命的韧性。
【答案】(1)①守护生命需要关注并养护我们的精神;②我们要丰富自己的精神生活,不要过度追求物质生活,守住真、善、美的心灵;③守护精神家园,我们不能丢失优秀的传统文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
(2)增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
(3)①人生难免有挫折,面对挫折,我们需要及时调整自己,正确对待挫折。②面对挫折,我们需要发现、发掘自己的生命力量,提高承受力、自我调节和自我修复的能力。③面对挫折,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。④我们要学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和帮助。
【解析】(1)本问考查守护生命的相关内容。依据教材知识,结合题文描述,守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。不仅如此,我们还要更加关注自己的内心感受。我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。题文中,《朗读者》的制作目的就是不仅要关注自身的健康,还要过精神生活,满足自身的精神需求。所以,在回答时,我们具体围绕着“养护我们的精神”“守住真、善、美的心灵”“守护精神家园”等角度具体组织答案。
(2)当生命中出现突发事故时,我们要掌握自我保护的方法与技能技巧,增强安全防范意识,加强自我保护。在回答时,我们要紧紧联系教材知识,具体得出结论。注意答案语言力求简洁,不繁琐。
(3)本问考查对挫折的正确认识。题文中,关键词“人生不幸之事”就是在指挫折的出现;关键词“握住了刀刃,还是握住了刀柄”,这就比喻挫折具有双重性,我们要善于发挥挫折的积极影响。所以,在回答时,我们就可以围绕着“对挫折存在的认识”“发挥挫折的积极作用”“发掘生命的力量”“创造生命的精彩”等角度具体进行把握。
【题型】综合探究题
【结束】
29
近日,少年孔振宇在器官捐献书中写道:“我的生命也许将不久于人世,我是多想好好生活呀!我希望其他的生命能活得更好,我愿意捐出我的眼角膜,肾脏等所有对其他生命有用的器官。” 孔振宇以他自己的方式活出生命的精彩,追求在平凡中创造伟大,网友纷纷为他的善良、坚毅,敬畏生命点赞。结合所学知识,回答下列问题。
(1)“我是多想好好生活呀! ”这句话启示我们对待有限生命的态度是什么
(2)请你说说网友纷纷为孔振宇的敬畏生命点赞的理由。
(3)学校团委发出“向孔振宇学习,活出生命的精彩”的倡议,请你写出倡议要点。
2017年9月10日是我国的第33个教师节。为了庆祝教师节的到来,七年级(1)班召开了一次“师生恳谈会”。会上气氛融洽,师生畅所欲言。有同学说:“老师一心扑在教学上,很辛苦,我们非常感动。但是,有时候老师布置的作业太多。”有同学说:“希望老师上课时,讲得时间少一些,允许我们有不同的观点。”……听了同学们的发言后, 老师们纷纷表示,一定会积极采纳同学们的建议,改进教学方法,使师生共同进步。
同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言、民主融洽”的师生关系,请你给同学们至少提四点建议。
【答案】①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问。②学会正确对待老师的表扬和批评。③尊重老师。④掌握与老师发生分歧时,解决分歧的方法和技能。
【解析】本题以材料的形式考查师生关系。良好的师生关系是建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。对材料进行深入分析,根据教材知识,结合材料内容具体组织答案。此题既考查学生的识记能力,也考查学生分析问题、解决问题的能力。根据教材知识,回答此题,我们需要从主动与老师沟通、正确对待老师的表扬与批评、尊敬老师等方面具体组织答案。这些内容是课本中的重要知识点,属于基础知识部分,学生在回答时,一定要紧密联系教材内容,结合题文描述,具体得出问题的结论。
【题型】分析说明题
【结束】
27
材料一:2017年6月15日,北京市房山区琉璃河镇91岁老人杨某将自己的三个儿子告上法庭,要求他们常回家照看自己。主审法官称,将尽量调解,若调解失败将依法作出判决。
(1)假如你是调解员,你会运用哪些知识进行调解?
材料二:2017年10月29日《2017寻找最美孝心少年颁奖典礼》在央视综合频道、少儿频道播出。贵州的王泽盼、西藏的索朗曲珍等10位尊老爱老的普通少年从2000多人中遴选而出,最终获得“最美孝心少年”称号。主持人白岩松说:“时代在变,但孝心的传承一直没变。他们在少年时候种下的孝心种子,会在将来长成一棵一棵参天大树……。”
(2)我们青少年应当如何孝亲敬长,让孝心的种子长成参天大树?
【答案】(1)孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。(作为子女有赡养扶助父母的义务,不仅要在物质上照顾,还要在生活上照料和精神上慰藉,否则要受到道德谴责甚至法律制裁。)
(2)①尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬。尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。③倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。④感恩。知恩、感恩,用行动表达感恩之情
【解析】(1)本问考查为什么要孝敬父母。这是课本中的重要知识点,属于基础知识部分。依据教材知识,我们可以围绕着“孝敬父母是中华民族的传统美德”“是我们的道德义务、法定义务”以及“孝敬父母不仅要在物质方面赡养扶助父母,重要的是从精神上进行慰藉”等知识点进行回答。
(2)青少年如何做到孝亲敬长,这是课本中的重要知识点,属于基础知识部分,学生依据教材回答就可以。在回答时,我们围绕着关键词“尽孝在当下”“尊敬”“倾听”“感恩”等角度具体进行回答。
【题型】情境探究题
【结束】
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材料一:《朗读者》发布会上,央视一姐董卿引用了巴金先生书里的一句话:“我们不是单靠吃米活着”。希望在吃米、吃饭、吃肉之外,能够给予大家一些心灵的,精神的抚慰,这也是我们媒体人最大的成就感,这就是《朗读者》的制作目的。
(1)“我们不是单靠吃米活着”给予我们守护生命怎样的启示?
材料二:一天中午,某中学教学楼二楼突然起火,火光冲天,浓烟滚滚,学生们惊慌失措,乱作一团。有的同学拿来了灭火器,但不会用;有的同学身上起了火,慌忙脱了衣服,结果又烧伤了脸;有的同学被烟熏倒了……
(2)为避免面对类似突发事件时的惊慌失措,我们需要做好哪些准备?
材料三:有位美国作家说过:“人生不幸之事犹如一把刀,它既可以为我们所用,也可以把我们割伤,这要看我们究竟是抓住刀刃呢,还是握住了刀柄。”
(3)告诉那些在火灾中受伤的同学,应该怎样握住“刀柄”,增强生命的韧性。
每个人的生命都是一个逐渐丰富和充盈的过程,在这一过程中做法正确的是
①热爱学习,乐于实践 ②外出旅行,看看不同的风土人情 ③热衷网络游戏,长时间打游戏 ④积极参加公益活动,为社会尽自己的一份力量
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】生命是一个逐渐丰富的过程。我们要敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强,生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。因此,观点①②④符合题意;观点③的做法错误,不利于中学生的健康成长,故应排除;所以本题选择B。
【题型】单选题
【结束】
26
2017年9月10日是我国的第33个教师节。为了庆祝教师节的到来,七年级(1)班召开了一次“师生恳谈会”。会上气氛融洽,师生畅所欲言。有同学说:“老师一心扑在教学上,很辛苦,我们非常感动。但是,有时候老师布置的作业太多。”有同学说:“希望老师上课时,讲得时间少一些,允许我们有不同的观点。”……听了同学们的发言后, 老师们纷纷表示,一定会积极采纳同学们的建议,改进教学方法,使师生共同进步。
同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言、民主融洽”的师生关系,请你给同学们至少提四点建议。
【答案】①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问。②学会正确对待老师的表扬和批评。③尊重老师。④掌握与老师发生分歧时,解决分歧的方法和技能。
【解析】本题以材料的形式考查师生关系。良好的师生关系是建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。对材料进行深入分析,根据教材知识,结合材料内容具体组织答案。此题既考查学生的识记能力,也考查学生分析问题、解决问题的能力。根据教材知识,回答此题,我们需要从主动与老师沟通、正确对待老师的表扬与批评、尊敬老师等方面具体组织答案。这些内容是课本中的重要知识点,属于基础知识部分,学生在回答时,一定要紧密联系教材内容,结合题文描述,具体得出问题的结论。
【题型】分析说明题
【结束】
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材料一:2017年6月15日,北京市房山区琉璃河镇91岁老人杨某将自己的三个儿子告上法庭,要求他们常回家照看自己。主审法官称,将尽量调解,若调解失败将依法作出判决。
(1)假如你是调解员,你会运用哪些知识进行调解?
材料二:2017年10月29日《2017寻找最美孝心少年颁奖典礼》在央视综合频道、少儿频道播出。贵州的王泽盼、西藏的索朗曲珍等10位尊老爱老的普通少年从2000多人中遴选而出,最终获得“最美孝心少年”称号。主持人白岩松说:“时代在变,但孝心的传承一直没变。他们在少年时候种下的孝心种子,会在将来长成一棵一棵参天大树……。”
(2)我们青少年应当如何孝亲敬长,让孝心的种子长成参天大树?
2018年1月2日滨州市一名在蒲湖冰面上钓鱼的男子不慎落入水中,事发后,滨州警方、消防、滨州蓝天救援队、120急救都赶到了现场,冒着严寒展开了救援,附近群众也积极参与了进来,但有少数人忙着拍照、发视频……下列评价正确的是
①没有人愿意遭遇冷漠,生命拒绝冷漠,救援者的行为令人敬佩
②我们不仅要关注自身的发展,还要关注他人的生命 ③对陌生人的冷漠是可以理解的 ④消融冷漠,营造友善社会,需要我们共同参与
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④
【答案】D
【解析】生命是世界上最宝贵的财富,生命属于我们每个人只有一次,我们要热爱生命,呵护健康。我们不仅要珍爱自己的生命,也要关爱他人的生命。当他人的生命遭遇困境需要帮助时,尽己所能伸出援助之手,关心他人生命。所以观点①②④符合题意;观点③的说法错误,故应排除;所以本题选择D。
【题型】单选题
【结束】
25
每个人的生命都是一个逐渐丰富和充盈的过程,在这一过程中做法正确的是
①热爱学习,乐于实践 ②外出旅行,看看不同的风土人情 ③热衷网络游戏,长时间打游戏 ④积极参加公益活动,为社会尽自己的一份力量
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】生命是一个逐渐丰富的过程。我们要敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强,生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。因此,观点①②④符合题意;观点③的做法错误,不利于中学生的健康成长,故应排除;所以本题选择B。
【题型】单选题
【结束】
26
2017年9月10日是我国的第33个教师节。为了庆祝教师节的到来,七年级(1)班召开了一次“师生恳谈会”。会上气氛融洽,师生畅所欲言。有同学说:“老师一心扑在教学上,很辛苦,我们非常感动。但是,有时候老师布置的作业太多。”有同学说:“希望老师上课时,讲得时间少一些,允许我们有不同的观点。”……听了同学们的发言后, 老师们纷纷表示,一定会积极采纳同学们的建议,改进教学方法,使师生共同进步。
同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言、民主融洽”的师生关系,请你给同学们至少提四点建议。
内蒙古组工干部卢玉宝在他短短40年的生命历程中,用无限的正能量呵护亲人、温暖朋友,他用自己的实际行动诠释了生命的意义,为党的事业甘守清贫、发奋工作,直到生命的最后一刻。这说明生命的意义在于( )
①活出自己的人生,实现自我价值 ②在看到别人的需要时付出自己的爱心
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上 ④缩短自己的生命,延长他人的生命
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】A
【解析】生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。我们要关注社会的发展,为他人、为社会多做贡献,以延伸自己生命的价值。所以观点①②③符合题意;生命是世界上最宝贵的财富,生命属于我们每个人只有一次,我们要热爱生命,呵护健康。观点④中“缩短生命”的说法错误,故应排除;所以本题选择A。
【题型】单选题
【结束】
24
2018年1月2日滨州市一名在蒲湖冰面上钓鱼的男子不慎落入水中,事发后,滨州警方、消防、滨州蓝天救援队、120急救都赶到了现场,冒着严寒展开了救援,附近群众也积极参与了进来,但有少数人忙着拍照、发视频……下列评价正确的是
①没有人愿意遭遇冷漠,生命拒绝冷漠,救援者的行为令人敬佩
②我们不仅要关注自身的发展,还要关注他人的生命 ③对陌生人的冷漠是可以理解的 ④消融冷漠,营造友善社会,需要我们共同参与
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④
【答案】D
【解析】生命是世界上最宝贵的财富,生命属于我们每个人只有一次,我们要热爱生命,呵护健康。我们不仅要珍爱自己的生命,也要关爱他人的生命。当他人的生命遭遇困境需要帮助时,尽己所能伸出援助之手,关心他人生命。所以观点①②④符合题意;观点③的说法错误,故应排除;所以本题选择D。
【题型】单选题
【结束】
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每个人的生命都是一个逐渐丰富和充盈的过程,在这一过程中做法正确的是
①热爱学习,乐于实践 ②外出旅行,看看不同的风土人情 ③热衷网络游戏,长时间打游戏 ④积极参加公益活动,为社会尽自己的一份力量
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④