习近平总书记在十九大报告中指出,全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作,维护宪法权威。他强调,绝不允许以言代法,以权压法、逐利违法、徇私枉法。这说明
①全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度
②权力行使需要接受监督
③对于各种违反宪法的行为,都必须予以追究和纠正
④增强宪法意识,只和国家公职人员有关
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
【答案】A
【解析】本题通过在党的十九大报告中指出的全面依法治国是国家治理中的一场深刻革命设置相关情景,从《政治生活》角度设置相关问题,具体考查党的领导、国家性质、社会主义民主政治等相关知识。题文材料告诉我们,全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度,通过一定的渠道监督权力的行使,对于各种违反宪法的行为,都必须予以追究和纠正。所以观点①②③符合题意;观点④中“只和国家公职人员有关”的说法错误,故排除;所以本题选择A。
点睛:本题是组合式选择题形式,运用排除法较容易选出答案。很容易排除④。注意做题技巧的积累和训练。提高做题准确率。
【题型】单选题
【结束】
3
两会前夕,一些网站推出“我向总理说句话”“我给两会捎句话”“两会直通车”等活动。很多网友由“围观”到“参与”,这( )
①说明了我国公民对国家机关公权力行使的监督意识增强
②实现了公民直接管理国家的愿望
③说明了公民享有监督权,可以随心所欲地监督政府公权力行使情况
④是公民参与政治生活的重要途径
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
习近平总书记在十九大报告中指出,全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作,维护宪法权威。他强调,绝不允许以言代法,以权压法、逐利违法、徇私枉法。这说明
①全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度
②权力行使需要接受监督
③对于各种违反宪法的行为,都必须予以追究和纠正
④增强宪法意识,只和国家公职人员有关
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
“阳光”是最好的防腐剂,政府的权力运行过程公开透明就会大大地降低腐败发生的几率。这是因为,权力运行过程公开透明才能 ( )
①扩大公民的民主权利 ②真正做到权为民所用
③切实维护人民群众的所有利益 ④有效防止政府权力的滥用
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
珍视生命 绽放光彩
现实生活中,有许多类似不堪心理压力,不堪考试失利,不堪蒙受欺骗…,同龄朋友选择结束生命的案例,七年级九班道德与法治课的张老师组织我们进行了一次以“勇对挫折 绽放光彩”为主题的社会实践调查活动,下面是四组的调查报告。
四组调查报告表
调查主题 | 勇对挫折 绽放光彩 | ||||
小组成员 | 四组全体成员 | 调查事件 | 2018.1.1 | 调查方式 | 问卷、采访 |
调查目的 | ? | ||||
调查情况 | 1.对56个青少年进行了问卷调查,统计数据显示,82%的同学珍惜生命意识强,16%的同学生命意识淡薄,2%的同学对又于生命放任无所谓。 2.现场采访了28人,采访现场回答情况倾向于勇于面对生活中的挫折,其中有8人拒绝采访。 | ||||
调查总结 | 1.总体来说,同学们爱护生命的意识较强。 2.不可否认,仍有一定数量的同学对于“我为什么活着?”“我们的人生价值到底在哪里?”心存茫然:对生活中的波折逃避心理多,不愿意面对挫折,责任意识淡薄;以自己为中心的意识强烈,优越感强,不愿意接受挑战。 | ||||
小组建议 | 1.建议学校或者班级召开一次以“珍视生命 健康成长”为主题的活动,提高同学们珍惜、敬畏生命的意识。 2.建议学校或者班级通过观看视频或讲座宣传等活动,让同学们对生命有更多的体验感、幸福感与获得感,学会思考丰盈生命,提升生命的意义。 3.建议各班级开展主题活动,提高同学们正确认识挫折,勇于战胜挫折的意识。 | ||||
(1)请你参与社会实践调查活动,完善调查表中的“调查目的”。
(2)面对部分同学的困惑一—“我们的生命价值到底在哪里?”对此,你是怎样认识的?请贡献你的智慧,帮同学们解疑释惑。
(3)面对调查中的“波折逃避心理”,老师决定在班里召开一次主题班会,安排小华就“勇对挫折,绽放光彩”进行总结发言,请你帮助小华整理一下发言稿。
敬畏生命 守护自我
2017年12月19日晚,一张云南民警在寒冷的冬夜脱下警服,用自己的体温温暖婴儿的图片在朋友圈热传,上万名网友点贽,时值寒冬,树林里非常湿冷,面对快要冻僵的婴儿,民警吴宇来不及思索,火速将自己身穿的毛衣及警服全部脱下,小心翼翼地将婴儿严实包好,用自己的体温温暖着可怜的宝宝,由战友驱车赶赴楚雄州人民医院新生儿科救治。
网友们也纷纷为民警吴宇点赞:
@食左饭未:冬日的一抹暖阳,因为一些人,暖了一座城。
@卫成林·:一腔热血温暖整个社会,唤醒人们对生命的敬畏,但能唤醒遗弃者的良知!
@遂鹿中原:再寒冷的天也抵不过生命的温暖!
@闫忠文:脱下了衣裳,穿上了善良,为民警点赞!
(1)寒冷冬夜,他的胸膛不止温暖了婴儿,也温暖了整个网络,民警吴字的行为体现了怎样的生命观?
(2)当你看到这暖心的一幕,你对敬畏生命有了怎样的认识?
(3)我们每个人都是自己生命的守护神,你在生活中是如何以实际行动守护自我的?
学会交往 快乐共享
材料一 踏入初中大门,我结识了新的老师。班主任孙老师,厉害呦,“大嗓门”是最明显的特征,工作严肃认真,任何“违规”都可能引来“暴风骤雨”,不过对于我们的“美”他也从不吝啬表扬。对他,我们是“又爱又怕”啊!语文李老师,和蔼可亲,课上鼓励我们要勇于表现、敢于创新,课下待我们如朋友,我们遇到交友、为人处世或其他方面的烦恼时,他都给予积极指导;数学老师任老师,见解独特,她解题思路的快捷和清晰令我们惊叹,她说她最喜欢的是我们能够主动提出问题,共同探讨……九位任课老师,各有特色,我们都爱他们!
(1)老师是守巢人,是我们成长路上的护航者,请你回眸过去,寻找老师打动你的瞬间。
(2)品读材料一,你觉得我们怎样做才能实现与老师的和谐相处?
材料二 人人都说家是温馨的港湾,但是,近期,我却暂离了这份温暖。因为,我和老妈冷战了!这次自主检测考试考砸了,本来心里不痛快,回到家想玩玩游戏释放一下压力,可老妈却在耳边不断地叨叨,说我这说我那,唉,烦死了!我和她大吵了一架,就跑出家门了。到小利家玩了会儿,怕爸妈着急,又回家了,但不想理老妈,老妈也不理我,唉,烦呀!
(3)材料二中“我”的做法对吗?你认为我们该如何处理这种“爱的碰撞”?