Question

生命的思考

材料一：2015年12月，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蔫素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖。屠呦呦带领项目组咸受在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，经历了190次失败之后，成功提取出青蒿素。他们坚持亲自证实药物安全，才投入临床给病人服用，屠呦呦因此得了中毒性肝炎。青蒿素问世44年来，共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。

材料二：某市一重点高中学生填报高考升学志愿时，前面两个志愿填报了我国的两所著名大学，在第三志愿上却填写了长江大桥，即如果考不上这两所著名大学，他将从长江大桥上跳下葬身鱼腹。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）两则材料共同说明了什么道理？

（2）同样是面对逆境，为什么会在两则材料中的主人公身上产生不同的结果？请结合材料和道德与法治知识分析。

（3）每个人都想成为生命中的强者，你有哪些增强生命韧性的方法？

（4）结合屠呦呦的经历，说说你对平凡和伟大的认识。

Answer

（1）人生难免有挫折，挫折是人生的一部分；同样是面对挫折，人们的态度不同，所得到的结果不一样

（2）主要是因为他们对待挫折的态度不同。屠呦呦从容面对挫折，挫折能磨炼其意志，增长其才干和智慧；材料中的高中学生消极对待挫折，挫折会阻碍其前进的步伐，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。

（3）培养战胜挫折的勇气和坚强意志；发掘自身力量，激发潜能战胜挫折；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助；等等。

（4）伟大的人都是从平凡的人群中走出来的，伟大的成就也都是从平凡的小事堆积而成的，像屠呦呦那样脚踏实地，把简单的事情一件一件做好就是不平凡。

【解析】本题主要考查学生对正确对待挫折的认识和理解。（1）题干中屠呦呦战胜了各种困难，最终取得了成功；而高中生不能正视挫折，产生了厌世的想法，这说明同样是面对挫折，人们的态度不同，所得到的结果不一样。我们应该认识到人生难免有挫折，挫折是人生的一部分。（2）题干中挫折在主人公身上产生不同的结果，产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。面对逆境，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（3）考查学生增强生命韧性的方法，学生可从培养战胜挫折的勇气和坚强意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助；欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣等方面来回答。（4）考查学生对平凡与伟大关系的认识和理解。屠呦呦的事迹说明，生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。