世界第二届青年奥运会于2014年8月在中国南京举行。许多青年学生踊跃申请成为志愿者,积极为青奥会无偿服务。这一举动最能体现出来的可贵精神是( )
A. 海纳百川 B. 无私奉献 C. 不畏艰险 D. 锐意进取
“活雷锋”“道德模范”“身边好人”……从他们身上，我们对责任有了进一步的理解。下列对责任的理解不正确的是
A. 每一种角色往往都意味着一种责任
B. 不同的社会身份负有相同的责任
C. 人人尽到责任，才能共建和谐美好的社会
D. 人人尽到责任，才能共享美好的社会生活
老师关爱学生、认真教学，会受到学生热爱、家长尊敬；老师虐待学生，会受到社会谴责、法律惩罚。这说明责任（ ）
A、是法律法规对成年人提出的特殊要求 B、是公民应做的事情或不应该做某些事情
C、主要产生于社会关系之中的相互承诺 D、就是老师们如期完成学校分配的任务
材料一：广州两个少年院士：浩源和俊良从小就对拆装物品很感兴趣。他们化整为零的合理安排时间、见缝插针用来思考发明创新等问题。5年多时间里，他们参加了各级各类的科技创新大赛，在自得其乐的同时，也获得了无数的优异奖项。浩源发明的“代自动伸缩挡雨板的公共汽车”、俊良发明的“自倾式环保垃圾铲”还获得国家专利。“代自动伸缩挡雨板的公共汽车”更使浩源成为全国唯一一位一项发明赢得五个国家级大奖的小小科学家，该作品还被放在北京的宋庆龄故居永久展出。
材料二：“光纤之父”、诺贝尔物理学奖获得者高锟说：“小学时代我很爱玩，好奇心非常强，经常将玩具拆开研究它们的制作原理。我父母和科学完全没有任何关系，也没给我任何学科学的压力。”
据悉，你校将举办“如何处理学与玩的关系”综合实践活动，请你参与并完成下列任务：
（1）玩有什么好处（至少两个方面）
（2）如何玩中学，玩出“名堂”？（至少三个方面）
材料一：小敏的父母离婚后，她跟随母亲生活，由于缺少父爱，她内心一度感到孤独。同班几位同学知道了这件事后，主动接近她，星期天陪她去图书馆看书，去公园游玩，纯洁的友谊使小敏很快从父母离异带来的阴影中解脱出来，她又变得乐观开朗了。
材料二：与善人居，如若芝兰之室，久不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
据悉，你校将举办“感悟友谊的力量”综合实践活动，请你参与并完成下列任务：
（1）友谊有什么意义？
（2）我们怎样才能获得真正的友谊？
材料一：在一期谈话节目中，主持人访问了一位小朋友，问他：“你长大了想当什么呀？”小朋友回答：“我要当飞机驾驶员！”主持人接着说：“如果有一天你的飞机飞到太平洋上空时，引擎都熄火啦，你会怎么办？”“我先告诉飞机上所有人绑好安全带，然后我系上降落伞，先跳下去。”现场的观众顿时笑得东倒西歪。孩子哭着说：“我要去拿燃料，我还要回来！还要回来！”此时台下观众再也笑不起来了。
材料二：朋友哭丧着脸来找我。“干嘛呢？这么不高兴？”我问。“我妈一直唠叨我，嫌我没有考到重点中学第一名。”我注视着她的眼睛，听她讲述怎么回事，不时的插问一句。她见我肯听她絮叨，就滔滔不绝地讲起来。一会儿，她居然忘记了烦恼。我也听到了许多值得学习的东西……
阅读上述材料，思考并回答下列问题：
（1）读了上述材料，你有哪些感悟？（至少两个方面）
（2）让倾听更有艺术，你认为该怎么办？（至少三个方面）
