Question

维护公共利益，建设文明泉城

2017年底，济南市创建文明城市终于结出硕果，济南成功摘得全国文明城市桂冠。生活在泉城蓝天下，分享着创新成功的成果，让济南更关好，就是我们的公共利益。文明城市创建只有起点，没有终点，创建永远在路上。某校以“维护公共利益，建设文明泉城”为主题，面向全校征集活动方案。以下是八年级(1)班拟定的活动方案，请你参与。

活动主题	维护公共利益，建设文明泉城
环节一: 公共利益大家谈	交通篇:工业北快速路、二环西路南延、二环东路南延、二环南路东延、顺河高架南延工程陆续竣工，城市快速路网全面升级;R1、R3线均已开工，济南务向“地铁时代”; 教育篇:通过深入推进“双零择”(零择校、零择班)，基础教育公众满意度全国38城市列第四; 民生篇:拆违拆临、建绿透绿、摩拜单车风靡、空气质量改善，济南，会变得越来越美丽，越来越现代化;
环节二: 明辩是非我来选	同学甲:济南市大量道路改建施工，堵车严重，尾气污染，停车难，诸多不便，严重影响生活质量。 同学乙:短期内的拥堵是为了以后长期的”不堵”，现代泉城就在未来不远处。
环节三:我为泉城添光彩	创建文明城市以来，5600多支志愿服务队、63万多名志愿者,普通市民用他们奉献他人、提升自我的文明行为，传递了正能量,温暖了一座城。

（1）围绕环节一的内容，你希望在未来享受到哪些公共利益?

（2）环节二中，你同意谁的观点?请说明理由。

（3）文明是城市最温暧的底色，一座城市的提升，最根本的力量源自于不断传承的城市精神与文明内涵。创建永远在路上,用每一个人的热情去激活社会的正能量，为实现济南市“微志愿一微文明一大文明”的转变谈谈你的打算?

Answer

（1）列举自己希望享受到的公共利益（从公共场所、公共设施、公共教育、公共卫生、公共文化、公共环境、安全等方面具体展开，抄写题目原话的不得分。）

（2）同意甲或乙的观点皆可，答案二选一。我同意甲的观点①公共利益与个人利益相互依存、和谐共生。②公共利益在公共生活中具有优先性，但这并不等于无视个人利益的正当性与合理性。③公共生活中，每个人都应该得到关心和尊重，其合法利益受到保护。个体利益的实现，充分体现了社会的民主与文明。；我同意同学乙的观点。①公共利益与个人利益相互依存、和谐共生。公共利益的实现是个人利益实现的有力保障；②当公共利益与个人利益发生冲突时，优先考虑公共利益，这样做能够最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护；③只有为维持整个社会的存在与发展贡献自己的力量，每个人才会从中得到进一步发展的机会。

（3）形成公德意识，遵守社会规范。培养主人翁意识和高度的社会责任感，积极承担责任，培养关怀他人、心系社会的情怀。要关心和参与公共事务，服务社会和社区。有爱心和正义感。我们可以从我做起，从身边的力所能及的事情做起。如争当志愿者，参加义务劳动、清理卫生死角；铲除小广告、积极参与环保宣传；绿色出行等等。

【解析】本题主要考查学生对维护公共利益的认识和理解。（1）考查学生对公共利益的理解。我们身边的公共利益包括公共场所、公共设施和公共服务，学生围绕这三方面来回答即可。（2）考查学生正确处理公共利益与个人利益的关系。甲和乙的观点是从不同的角度来看待公共利益与个人利益的关系，都具有一定的合理性。对于甲的观点，学生可从要尊重个人利益的正当性与合理性；每个人都应该得到关心和尊重，其合法利益受到保护；个体利益的实现，充分体现了社会的民主与文明等方面来回答。对于乙的观点，学生可从当公共利益与个人利益发生冲突时，优先考虑公共利益，从长远看也是对个人利益的最大保护；只有为维持整个社会的存在与发展贡献自己的力量，每个人才会从中得到进一步发展的机会等方面来回答。（3）本问是开放性设问，学生回答言之有理即可。学生可从积极承担责任、遵守社会规范、服务社会和社区、关爱他人、倾力奉献社会、从身边小事做起等方面来回答。