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2013年4月20日8点02分,时针变成了一把利刃,夺走了多少生命,离散了多少亲...

2013年4月20日8点02分,时针变成了一把利刃,夺走了多少生命,离散了多少亲人,摧毁了多少家园,多少人在情绪的深渊里抽泣,多少人在……美丽的雅安,一时间被笼罩在厚厚的阴霾中。

为了对灾区人民进行有效的心理救援,某心理咨询中心拟制作一个应急手册,邀请你共同完成。

(1)【心理评估】遭遇地震灾害的人们在一段时间内有可能产生哪些不良情绪?

(2)【心理自助】结合课本联系实际谈谈遇灾群众要怎么做才能走出情绪的阴霾。

 

(1)悲伤、愤怒、恐惧、孤独、绝望、痛苦等。 (2)学会调节情绪的方法,如改变认知评价;转移注意;合理宣泄;放松训练等方法。具体来说,可以积极参加灾区自救活动、学会接受自己遭遇的不幸、主动帮助他人、进行体育运动、听音乐、看书、学习心理自救知识等。 【解析】(1)地震暂难发生后仍然会有恐惧、害怕、伤心、痛苦等情绪。 (2)本题考查调节情绪的方法,但在组织答案时需结合材料,考查学生的运用能力和解决问题的能力。根据所学知识,调节情绪的方法有很多,如:改变认知评价;转移注意;合理宣泄;放松训练等方法。因为是灾区群众,所以应该积极参加灾区自救活动、学会接受自己遭遇的不幸、主动帮助他人、进行体育运动、听音乐、看书、学习心理自救知识等。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

上学路上,多年和小郎一起生活的大黄狗被车撞死了,小郎强忍伤心到了学校。一进教室,他再也忍不住了,放声大哭。老师、同学纷纷询问,可他正伤心,没有工夫理他们。小郎断断续续地哭了一早上,同学们也一早上没心思学习。事后,同学们议论纷纷,“小郎为一条狗而伤心落泪,不值得”“小郎不像男子汉,因为男子汉应该把委屈和烦恼深埋心底,不应向他人倾诉,也不应轻易流露”……

(1)小郎同学因爱狗之死而伤心落泪,小郎的表现是哪种基本情绪?除此之外还有哪些基本情绪?

(2)小郎同学在教室放声痛哭的行为不太合适请用所学课本中的知识来说明理由。

(3)你赞同男子汉应该把委屈和烦恼深埋心底不应向他人倾诉也不应轻易流露的观点吗?为什么?

 

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某校七年级的小兵和同宿舍的同学说笑,不知什么原因和小文发生了口角,一气之下挥拳将小文打伤。为此,小兵不仅受到学校的纪律处分,而且他的家长还向小文支付医疗费800多元。

(1)我们可以从这件事中吸取什么教训?

(2)从中我们可以看出青春期的情绪具有什么特点?我们应如何看待青春期呈现的情绪特点?

(3)帮助他人改善情绪是传递情感正能量的体现。假如要你去安慰类似小兵的愤怒情形你认为可以怎么做?

 

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“即使是生活中黑暗的时刻,也一样可以找到心灵的安慰,从周围一切,从点燃黎明那一点微弱的光辉,从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律,还有,从那辉煌的文字宝藏,从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。”这段话启示我们(  )

A. 美好情感只是表现在对自然的认识和欣赏之中

B. 学会承受负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力

C. 体验自己的情绪,也要经常体验他人的情绪感受

D. 情感会随着我们的生活经历不断积累、发展和丰富

 

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体味美好情感能让我们身心愉悦,下列获得美好情感的做法不可取的是(  )

A. 阅读包括名著在内的文艺作品    B. 参与有意义的社会活动

C. 让不情愿的人陪同自己一起爬山    D. 与人交往,帮助他人

 

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情感体验有正面和负面之分,对此我们(  )

要拒绝负面情感,因为它不利身体健康
努力创造正面情感体验

学会承受一些负面情感
体味并尽力传递美好的情感

A. ②③    B. ①④    C. ①③④    D. ②③④

 

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