2017年4月15日是我国第二个“ ”,这一教育日的设立有助于帮助全体公民认清国家安全形势、增强危机忧患意识、树立国家安全观念,认真贯彻执行国家安全法和相关法律,积极支持配合国家安全机关履行职责,为维护国家安全作出应有贡献。
A. 国家公祭日 B. 抗日战争胜利纪念日
C. 国家宪法日 D. 全民国家安全教育日
《中国共产党第十九次全国代表大会报告》指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾己经转化为人民日益增长的 需要和 之间的矛盾。
A. 美好生活 不平衡不充分的发展
B. 美好生活 不均衡不全面的发展
C. 美好生活 不平衡不全面的发展
D. 物质文化 落后的社会生产
阅读材料,运用所学知识,回答下列问题。
情境一:东东喜欢看侦探小说,常常一看就是一夜。有时,他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二:七年级(4)班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节,亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处,亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
(1)情境一中的东东获得了怎样的情感体验?东东是通过何种方式体验这一情感的?
(2)情境二中的亮亮的表现反映的是什么情感?亮亮的情感是以何种方式体验的?
(3)除了上述二人的情感体验方式外,还可通过什么途径获得美好情感?结合你自身生活经历加以说明。
阅读材料,回答下列问题。
教数学的张老师很严肃,一开始我和一些同学都怕她,可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家,张老师来看我,给我补课,给我带来她亲手煲的鸡汤,虽然我不喜欢鸡汤,但因为是张老师为我做的,我还是很开心地喝了。现在,数学是我最喜欢的一门课,每天放学一定先做数学作业。虽然有的题比较难,可我一点儿也不害怕,不懂就去问张老师。
(1)“我”对张老师的情感有哪些变化?这些变化对“我”学数学有什么影响?
(2)结合第(1)问发生在“我”身上的变化,请你谈谈对情感作用的认识
(3)情感与情绪有何联系和区别?
2013年4月20日8点02分,时针变成了一把利刃,夺走了多少生命,离散了多少亲人,摧毁了多少家园,多少人在情绪的深渊里抽泣,多少人在……美丽的雅安,一时间被笼罩在厚厚的阴霾中。
为了对灾区人民进行有效的心理救援,某心理咨询中心拟制作一个应急手册,邀请你共同完成。
(1)【心理评估】遭遇地震灾害的人们在一段时间内有可能产生哪些不良情绪?
(2)【心理自助】结合课本,联系实际谈谈遇灾群众要怎么做才能走出情绪的阴霾。
阅读材料,回答问题。
上学路上,多年和小郎一起生活的大黄狗被车撞死了,小郎强忍伤心到了学校。一进教室,他再也忍不住了,放声大哭。老师、同学纷纷询问,可他正伤心,没有工夫理他们。小郎断断续续地哭了一早上,同学们也一早上没心思学习。事后,同学们议论纷纷,“小郎为一条狗而伤心落泪,不值得”“小郎不像男子汉,因为男子汉应该把委屈和烦恼深埋心底,不应向他人倾诉,也不应轻易流露”……
(1)小郎同学因爱狗之死而伤心落泪,小郎的表现是哪种基本情绪?除此之外还有哪些基本情绪?
(2)小郎同学在教室放声痛哭的行为不太合适,请用所学课本中的知识来说明理由。
(3)你赞同“男子汉应该把委屈和烦恼深埋心底,不应向他人倾诉,也不应轻易流露”的观点吗?为什么?