Question

了解老师，增进师生情感。

小明在自己的空间写下了下面这段文字，送给班主任。

您有扎实的专业技能，每一次授课都精益求精；您有慈父般的温暖，每一次嘘寒问暖都无微不至。您不嫌弃、不放弃任何一个后进生，将成天泡在网吧里的学生接到家中当作自己的孩子；您用无边的大爱与学生交朋友，将别人看来有自闭症的学生当成知己；您还帮助连家长都想放弃的孩子改掉陋习，积极进取……   

(1)这位班主任身上有哪些优秀品质？   

(2)结合小明的这段文字，说明你对教师职业的认识。   

(3)结合实际，说说你喜欢的某个学科老师的优点。   

(4)我们大部分时间都足在学校度过的，每天都要与老师交往。谈谈你今后将怎么增进与老师之间的情感？

Answer

（1）敬业、奉献、平等待人、友善。

（2）教师是人类文明的传承者；教师是一种专门的职业；教师履行教育教学的职责，承担教书育人的使命；教师是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人；教师要有理想信念，有道德情操，有扎实的学识，有广爱之心。

（3）略

（4）学习上：努力学习，认真完成作业；努力达到老师的要求；虚心向老师请教。

生活中：关心老师；尊重理解老师；做老师的小助手；等等。

【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行分析说明的能力，难度值一般。认真阅读材料，“每一次授课都精益求精”体现的是敬业的精神、“每一次嘘寒问暖都无微不至”体现的是无私奉献的精神、“不嫌弃、不放弃任何一个后进生”体现的是平等待人的精神、“用无边的大爱与学生交朋友”体现的是友善的态度。只要学生回答的言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。从材料中可以看出，教师是人类文明的传承者；教师是一种专门的职业；教师履行教育教学的职责，承担教书育人的使命；教师是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人；教师要有理想信念，有道德情操，有扎实的学识，有广爱之心。

（3）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有很强的开放性，难度值一般。只要学生从一个老师的特点出发，说明老师的专业技能、对待学生的态度、敬业精神等任何一个方面均可。

（4）此问旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力，情感态度和价值观目标的落实情况，具有很强的开放性，难度值一般。根据所学知识，增进与老师的感情，在学习上：努力学习，认真完成作业；努力达到老师的要求；虚心向老师请教。在生活中：关心老师；尊重理解老师；做老师的小助手；等等。如果学生回答的是具体做法，也可以酌情给分。