Question

生活中从来不乏平民英雄。在河南南阳，王锋三次冲入火海救人，用一串串带血的脚印诠释了平凡的真谛；在辽宁沈阳，4位外卖小哥在晚饭送餐高峰期，追随并护送一位突然病发的老人，用3个多小时的陪伴，温暖了寒冷的冬日；在安徽蚌埠，“80”特警张劼“该上的时候就应该第一个上”，浑身被火包围仍紧紧抓住嫌疑人，用血肉之躯阻止了可能的爆炸；在天津武清，“金孔雀”余旭用整个青春奉行了军人的使命，诠释了一个叫作蓝天的信念……正是这样一位位平民英雄，让人生不再平凡，让温情得以传递，让和谐得以凝造。

据悉，你校准备开展向平民英雄学习的相关主题教育活动，请你参与并完成下列任务：

（1）一位位平民英雄何以能让人生不再平凡、让温情得以传递、让和谐得以凝造？

（2）学习平民英雄，让人生不再平凡，请谈谈你的人生规划。

Answer

（1）他们敬畏生命，珍爱他人的生命；用真诚、热情、付出去感动和改变他人、善待他人；能够活出自己生命的精彩，实现自己生命的价值；战胜挫折，发掘自身的生命力量，培养坚强的意志力；将个人生命和他人的、集体的、民族的、国家的、甚至全人类的命运联系在一起，让平凡的生命闪耀出伟大的光辉；以实际行动弘扬了中华民族的传统美德，传递了社会正能量；乐于助人、见义勇为，在别人需要帮助时及时伸出援助之手；等等。（2）活出自己的人生，实现自我价值；增强责任意识，传递社会正能量；养成亲社会行为；积极参加社会公益活动，服务社会；努力学习，提高自身科学文化素质；积极参加社会实践；孝亲敬长，团结同学，关爱集体，乐于助人，做文明诚信中学生；等等。

【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。解答此类问题，要注意从材料中找到关键词或关键句，并运用所学知识进行概括说明。认真阅读材料中几位平民英雄的事迹可以看出，他们都懂得珍爱他人的生命、乐于助人、友善待人、传递了社会正能量、具有强烈的社会责任感和无私奉献的精神、都在平凡的小事中实现着自己的人生价值。只要学生从上述角度进行概括说明，言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有一定开放性，难度值一般。解答此问要注意结合第一问的答案，即材料中的平民英雄具有怎样的优秀品质，我们就应向他们学习，培养这些优秀品质。因此只要学生从增强责任意识、乐于助人、实现自己的人生价值等角度说明自己的做法，言之有理即可。