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阅读材料,回答问题。 浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常,感到心里很不舒服。他...

阅读材料,回答问题。

浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常,感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围,加强辩论技能的学习,希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。

(1)浩浩为什么心理感觉不舒服?“我一定要努力,……希望在下一次辩论会为班级取得好成绩”,浩浩具有怎样的青春态度?这种态度有何积极意义?

(2)浩浩的应对方法对我们碰到类似经历时有何启示?

 

(1)因参加班级辩论会发挥失常,所以心里感觉不舒服。自强的青春态度,这种青春态度可以让自己更加自信,让青春奋进的步伐永不停息。有利于不断克服自己的弱点,战胜和超越自己。 (2)要培养进取精神;要持久坚持,主动学习,不断克服自己的弱点,战胜和超越自己。 【解析】(1)回答本题,需要紧密联系材料,力争从材料中找到问题的答案。依据题文描述,浩浩是因为参加班级辩论会发挥失常,所以心里感觉不舒服。“我一定要努力,……希望在下一次辩论会为班级取得好成绩”,这是浩浩具有自强的青春态度。这是一种永不服输、决不放弃的良好心理品质。拥有这种心理品质的人,可以让自己更加自信,让青春奋进的步伐永不停息。有利于不断克服自己的弱点,战胜和超越自己。 (2)浩浩在发挥失常的情况下,没有自暴自弃,而是选准努力方向,继续不懈努力奋斗,这是一种自强不息精神的体现,是进取精神的坚持。他启示我们要持久坚持,主动学习,不断克服自己的弱点,战胜和超越自己。  
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考点分析:
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青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己。在证明自己的过程中要行己有耻,止于至善。阅读材料,回答问题。

材料一:我们中学生,今天在学校修身、勤学、健体,明天将担起齐家、治国、平天下的重任。马云先生在一个名为《不吃苦,你要青春干嘛》的演讲中说:“当你不去拼一份奖学金,不去过没试过的生活,整天挂着QQ、刷微博、逛淘宝、玩着网游,干着70岁、80岁的人都能做的事,你要青春干嘛?”

材料二:一位借款经营面馆的店主,一个客人遗忘的装有6万多元现金的皮包,会发生怎样的故事?“真没想到,这么多钱还能原封不动地回来。”失主回忆到,他抱着侥幸心理回到那家面馆,一眼就看到自己的皮包好端端地放在面馆货架上。店主核对信息后,把皮包归还给他。6万多元现金,相当于店主全家人辛苦经营面馆一年的收入,更何况家里还有借款。

“那是客人的东西,我们哪能动!”店主这样说,“自己挣的钱花得才踏实,不是我们的钱,可不能拿。”事情传开后,人们纷纷来面馆吃面,面馆生意越来越红火。心怀感激的失主、朴实的面馆老板、蜂拥而至的顾客……

(1)青春期成长的不仅仅是身体,还有思想精神的哪些方面也显著发展?

(2)“止于至善”是一种怎样的精神状态?材料中店主的言行体现了“止于至善”的什么要求?

 

(3)榜样的力量是无穷的。结合材料谈谈生活中我们为什么要向榜样学习。

 

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阅读对话,回答问题

(1)为什么小米觉得小明的变化和反应很正常?

(2)如果你是小米,请你补充完整她要对小明提出的建议。

 

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开车见有人非法并线,就恨不得挥拳相加;前车开得慢,立刻焦躁不安地按喇叭……这一切都是“路怒症”惹的祸。调查显示,23.4%的人承认自己有“路怒症”。你应该这样劝说“路怒症”患者(     )

①情绪是不能自己调控的,要顺其自然       ②违反交通规则的人不受法律保护

③我们要做情绪的主人,用合适的方式表达情绪 ④要遵守交通规则,珍爱生命健康

A. ①②③    B. ②③④    C. ②③    D. ③④

 

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在里约奥运赛场逆转战胜东道主巴西之前,几乎没有人看好这支中国女排,面对全场嘘声和不可一世的对手,女排姑娘们众志成城,终于力克强敌,时隔12年重夺奥运冠军!国歌奏响,国旗升起的那一刻,无数国人泪奔……女排精神,再次征服世界,激励亿万中国人!据此回答下题。

1.对于女排精神,下列观点中理解正确的是(  )

①女排精神集中体现了自强不息的可贵品质   ②女排的胜利告诉我们要学会自立

③女排的胜利告诉我们要志存高远           ④女排的胜利告诉我们要控制情绪

A. ①②    B. ②④    C. ①③    D. ③④

2.“女排姑娘们众志成城,终于力克强敌,时隔12年重夺奥运冠军!国歌奏响,国旗升起的那一刻,无数国人泪奔……”此时国人泪奔表达的情绪应该是(  )

A. 快乐    B. 愤怒    C. 恐惧    D. 悲伤

3.和中国女排激动大哭相比,右图中的巴西小男孩也在痛哭,但是差别显而易见,这告诉我们(  )

①人类的情绪是复杂而多样的    ②哭泣是一种消极情绪 

③情绪有积极与消极之分   ④我们要学会调节自己的情绪

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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张同学期中考试成绩不理想,被老师批评后情绪低落,在夜里他想到如果自己是一个老师,也会对学生充满期待,批评学生是希望学生能够严格要求自己,成绩进步,于是张同学不再难受,安心睡去。张同学调控情绪的方法是(  )

A. 注意转移法    B. 合理宣泄法    C. 理智控制法    D. 心理换位法

 

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