进入初三年级，小林感到自己的学习生活非常紧张，每天中午回家吃完饭后，就急匆匆往学校赶。为了节约时间，过马路时他一般不走人行天桥，而是直接翻越马路中间的栏杆，多次逼停了路过的机动车，有一次自己也差点被卷进车轮。以下对小林的建议正确的是（ ）
①珍爱生命，提高自我保护意识 ②自觉抵制不良行为，学会对行为负责
③从小事做起，增强法律意识 ④家长、学校等要加强安全意识的教育
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
中学生小李被同学冤枉后，心理很难过，她向老师诉说了事情的真相，经老师的劝导心情好多了。这种调节情绪的方法是（ ）
A. 理智控制法 B. 注意转移法 C. 合理发泄法 D. 情感升华法
青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们
A、认识自我悦纳自己一切 B、及时行乐而不虚度年华
C、消除内心矛盾健康成长 D、生理和心理的协调发展
材料一：2016年度“五个一百”网络正能量精品评选活动结果正式揭晓。本次活动以“网聚正能量共绘同心圆”为主题，自启动以来，经过网上征集、初评、网络展示投票和终评，最终评选出100名网络正能量榜样、100篇网络正能量文字作品、100部网络正能量动漫音视频作品、100幅网络正能量图片、100项网络正能量专题活动。获选名单在人民网、央视网、中国青年网、中国新闻网、环球网同步公布。
材料二： 人生有几件绝对不能失去的东西：自制的力量，冷静的头脑，希望和信心； 人生，没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈；不畏过往，不惧将来；时间是小偷，他来时悄无声息，走后损失惨重，机会也是如此……
结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：
（1）请你聚集校园生活，列举至少两个传递正能量的行为。
（2）请就你自己列举的某一个正能量行为进行评析。（两个方面即可）
（3）请仿照材料二所述，结合自己对正能量行为的认识，写至少两个正能量励志语。（与材料相同者不得分）
在学雷锋日之 际，中央宣传部、中央文明办在中国文明网向全社会公开发布李勇杰等10位岗位学雷锋“最美人物”的先进事迹。发布活动以“立足本职岗位、弘扬雷锋精神”为主题，现场播放了反映他们先进事迹的视频短片，主持人对“最美人物”进行了采访，“当代雷锋”孙茂芳向10位岗位学雷锋“最美人物”颁发了荣誉证书。
最近，某班同学围绕“最美人物”发布活动准备举行一次研讨活动，请你参与进来。与他们一起研讨下列问题：
（1）请你为此次活动设计一个合适的主题。
（2）为获得正面美好情感，请推荐两个途径。
（3）向“最美人物”学习，如何传递情感正能量？
这是从患有肾病的中学生菲菲的日记节选的：
3月7日 自从妈妈决定为我换肾后，她就开始张罗着借钱，因为那笔昂贵的医药费不是我们这普通家庭所能承受的。
3月10日 妈妈的好朋友将我的情况在电视台播出后，立刻收到无数好心人的捐款。今天妈妈联系好了医院，过几天就要动手术了，真是多亏了那些好心人。
5月10日 手术进行得很顺利，如今我能自由活动了，这一切要感谢那些帮助我们的人！
（1）从菲菲的日记中，我们读到了什么美好的情感？
（2）这种美好情感有何表现？
（3）如何与人为善，助人为乐？
