在美国波斯顿犹太人屠杀纪念碑上，镌刻着一首短诗：“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人；后来……他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了。”这首诗给我们的启示是
①面对非正义行为，如果选择消极行为，会助长这种行为，损害的不仅仅是个人的利益 ②非正义行为会损害个人的权利、进而危害整个社会 ③在任何时候都不应该保持沉默 ④面对非正义行为，我们应采取积极的行为措施
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
教育部决定，今后高校自主招生延至高考后进行，申请参加自主招生的学生也要参加全国统一高考。体育特长生、中学生奥赛等多种加分项目被取消。这些举措
A.将不同程度妨碍学生个性特长的发展，不利于发展素质教育
B.有利于维护良好的招生秩序，有效维护广大考生的利益，维护社会公平正义
C.不利于高校选拔优秀人才，影响高校招生制度改革
D.对确有特长的优秀考生不公平，不利于培养优秀人才
情境一
七年级学生小娟，刚刚进入中学，对新的校园充满了新奇．却又很茫然，不知如何适应。
(1)小娟的正确做法____ 。
(2)理自：____ 。
情境二
课间，小娟闷闷不乐，因为她发现自己学习成绩不如学习委员好，跑步不如体育文员好，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉得自己不如他人。
(3)小娟的主要问题是____ 。
(4)如果你是小娟的好友，你会对她说：____ 。
情境三
小娟只和比自己成绩好的同学交往，不愿和比自己成绩差的同学往来。
(5)娟的做法是____ 。
理自：____ 。
某道德与法治教师看了第六届全国道德模范人物方敬的事迹后，与同学们展开了“生命的精彩”的探讨，请你参与。
事迹
方敬从华东师范大学退休后，只身回到赣榆区宋庄镇任庄村助学扶困、教化乡邻，26年倾尽200余万元积蓄成立“景清奖学金”，资助260名寒门学子步入高等院校。
(1)方敬的生命精彩在哪里？
(2)方敬的事迹告诉我们，怎样的生命才会精彩？
(3)概括出方敬让生命精彩、实现生命价值所涉及的关键词。
(4)你准备以怎样的行动向方敬那样去绽放生命的精彩？
阅读材料，回答问题
“有事情，发微信”“找好友，摇一摇”“有趣事，朋友圈里晒一晒”“微信摇一摇，朋友自然来”。眼下，使用微信交友已经成了很多年青人热衷的交友方式。然而，“摇一摇”除了摇来了朋友，也摇来了凶险和危机。近来，由于微信交友引发的抢劫、诈骗、勒索的犯罪数量增多。
结合以上材料，针对同学们在网上交往存在问题，七年级（2）班同学决定开展一次主题活动，请你参与并完成以下任务。
（1）谈谈你是如何看待微信这种新的交往平台？
（2）材料启示我们，应该如何正确使用微信这一平台，理性结交网友？
（3）微信交往中，我们要具有哪些自我保护的意识？请列举3条。
