集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是
①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃；
②小刚因为迟到给班级扣了分，小刚觉得这没多大事；
③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，同学们感到很自豪；
④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学鼓足了劲
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
下列选项不利于我与集体共成长的是
①管好自己的学习，其他不关我的事
②我的言行不只代表我个人，也影响到我的班级，“班荣我荣，班耻我耻”
③主要搞好班级建设，个人学习好不好不重要
④全班学生做到“自治”，共同创造良好班集体的氛围
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手，葛菲属内向型性格，顾俊属外向型性格。她们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契，互相鼓励和支持，已多次获得世界冠军，共同开创了羽毛球女子双打的“葛菲——顾俊时代”。这给我们的启示是( )
①培养良好个性，要尊重他人的个性特点 ②培养良好个性，要善于学习、扬长避短
③培养良好个性，要不断改变自己的性格 ④个性是一成不变的
A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①②
一天晚上，中学生李锐在寝室突然肚子疼痛难忍，得知消息后班主任和寝室同学一道将他送往医院，经检查是急性阑尾炎，要做手术。几位同学夜晚一直守候在医院，直到其父母赶到医院。信院期间，同学们轮流在课余时间到医院看望李锐，陪他聊天，这让李明常常感受到了
①美好集体是充满翔与友爱的②美好集体是民主的、公平的③美好集体的温暖④我们不能侮辱、歧视他人
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓钢抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度，你应该告诉他( )
A. 凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干
B. 集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害
C. 在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则
D. 在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿
九年级某班许多同学都认为，学习与生活都是自己的事，与集体无关。导致班级一盘散沙，班风不好，全班总成绩在同级中处在最后，个人成绩在同级中也没有拔尖的。从中我们发现的道理是（ ）
A. 只有维护集体利益，个人利益才有保障 B. 维护个利益就是维护集体利益
C. 集体利益与个人利益的内容是相同的 D. 只有保障个人利益，才能维护集体利益
