进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立，理解错误的是( )
A. 佳林：思维独立就是追求穿着的另类独特
B. 子豪：思维独立指有自己独到的见解
C. 文琪：思维独立也要能接纳他人合理的意见
D. 司玥：思维独立意味着不人云亦云，不一味追求独特
在我们共同的班级中，经常会有一些不好的现象发生。如经常发现有的同学打扫卫生，敷衍了事、得过且过；班级图书角乱了，孰视无睹，懒得整理；同学违反纪律，不加制止、纵容包庇；同学间抄袭作业、考试相互作弊……一切都无所谓，仿佛与自己无关。
（1）这是一种什么现象。
（2）如果这种现象长期蔓延，会出现怎样的情形？
（3）这对我们提出了什么要求？
（4）请你为建设良好班集体提出几条合理化的建议。（至少三条）
刘涛和李欢是最要好的朋友，刘涛说好周六上午和同学们一起到医院看望生病的同学李欢，可是周五放学时，班主任老师说，周六上午，学校足球队的同学要到学校参加训练，刘涛是学校足球训练队的队长，此时他开始犹豫了……
（1）刘涛遇到了什么麻烦？
（2）分析一下，产生矛盾的原因是什么？
（3）换位思考：你是刘超，该怎样处理这个矛盾 ？
七年级学生王智只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。
(1)对于他的这种表现，我的评价是：
(2)为帮助王智树立正确的认识，我想告诉他：
集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是
①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃；
②小刚因为迟到给班级扣了分，小刚觉得这没多大事；
③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，同学们感到很自豪；
④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学鼓足了劲
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
下列选项不利于我与集体共成长的是
①管好自己的学习，其他不关我的事
②我的言行不只代表我个人，也影响到我的班级，“班荣我荣，班耻我耻”
③主要搞好班级建设，个人学习好不好不重要
④全班学生做到“自治”，共同创造良好班集体的氛围
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
