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在宇宙飞行中,占60.6%的宇航员会产生“航天适应性综合征”,如:头痛、眩晕、失...

在宇宙飞行中,占60.6%的宇航员会产生“航天适应性综合征”,如:头痛、眩晕、失眠、烦躁、恶心、情绪低沉等,而且一切药物均无济于事。经过调查研究,得出的结论竟是“没有男女搭配,是性别比例失调严重、异性气味匮乏的结果”。因此,美国著名医学博士哈里教授向美国宇航局提出建议,在每次宇航飞行中,挑选一位健康貌美的女性参加。谁知,就这么一个简单的办法,竟使困扰宇航员的难题迎刃而解。

结合上述材料,回答下列问题:

(1)根据上述材料,谈谈我们应该如何正确认识自己的性别优势。

(2)上述材料启示我们在日常的学习生活中应该怎样做。

 

(1)①男生女生各自拥有自身的性别优势。因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。②不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 (2)男生女生之间应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。 【解析】(1)此问旨在考查学生对怎样正确认识自己的性别优势,主要考查学生的认知能力。根据所学,从不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,做到取长补短,共同进步,不因自己的优势而自傲,也不因自己的欠缺而自卑等方面回答,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对男生女生怎样实现优势互补的认识,主要考查学生的认知能力。只要从相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步等方面回答,言之有理即可。  
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考点分析:
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某班组织学生外出野餐,第一次,老师让男女同学分席而食,结果是男生个个狼吞虎咽,女生则嬉笑打闹,同样杯盘狼藉。第二次,老师让男女同学合席而餐,情境则大不相同:男生个个彬彬有礼,大有绅士风度,女生则个个细嚼慢咽,温文尔雅,餐后地面保持得非常整洁。这说明男生女生的正常交往(    )

A. 有益于我们身心的健康发展

B. 有益于形成团结上进的班集体

C. 有助于消除两性间的神秘感

D. 给我们的生活带来快乐

 

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男孩在思维方式上偏重于抽象化,概括能力较强;女孩在思维方式上多倾向于形象化,观察细致,富有想象力。因此男生和女生在一起学习就可能相互启发,使思路更加宽阔,思维更加活跃,思想观点相互启迪,往往能触发智慧的火花。这说明男生女生应该(    )

①相互理解  ②相互帮助  ③相互学习  ④共同进步

A. ①②④    B. ①②③    C. ①③④    D. ①②③④

 

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2016年10月12日,上海教育出版社推出了国内首本为小学男生量身定制的性别教育教材——《小小男子汉》。该课程围绕小学男生成长过程中必须面对的与性别相关的困惑来组织教学内容,从而帮助男生“提升敢于担当的勇气与素养”,强化男生的优势。对此,男生需要强化的性别优势是(    )

①富有冒险精神  ②富有竞争性  ③温文尔雅   ④善于理解体谅他人

A. ②④    B. ①②    C. ①③    D. ③④

 

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从智力结构上讲,女性在语言流畅、记忆、知觉速度等方面较占优势,男性在算术理解、空间关系、抽象推理等方面较占优势。因此,我们应该    (    )

①欣赏对方的优势  ②发现对方的优势  ③认识自己的优势  ④夸大自己的优势

A. ①②④    B. ①②③    C. ①③④    D. ②③④

 

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现在的中学生大部分是独生子女,于是将男孩当女孩养或把女孩当男孩养的情况不难见到。结果有些男孩长大后,行为举止像女生一样“淑女”,经常遭人嘲笑。他们要经过有意识地纠正,才能恢复“正常”。这说明我们应该(    )

①要正确认识性别角色,学会塑造自我形象

②要平静而欣然地接纳自己的青春期生理变化

要了解自己与异性的不同特点
不要过于受性别刻板印象的影响

A. ②③    B. ①②    C. ①④    D. ③④

 

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