Question

阅读材料,回答问题。

材料一2016年12月16日教育部等6部门在联合印发的《教育脱贫攻坚“十三五”规划》中提出,到2020年,贫困地区教育总体发展水平显著提升,实现建档立卡等贫国人口教育基本公共服务健全，保障贫国家庭孩子都可以上学,不让一个学生因家庭国难而失学。

材料二2016年12月月28日,国务院常务会议通过《国家教育事业发展第十三个五年规划》,规划。现基本均衡的县(区,市)比例达到95%,建成覆盖城乡、更加均衡的基本公共教有展务体系,“提出:“十三五”期间,要完成教育脱贫攻坚任务,困难群体受教育权利得到更好保障。

(1)“不让一个学生因家庭困难而失学”有利于保障学生的什么权利?

(2)为让每个孩子都接受良好的教育,加快贫困地区教育事业发展,党和国家近年来采取了哪些举措?

(3)材料启示我们中学生应如何对待义务教育这件事?

Answer

(1)受教育权。(2)改善贫因地区义务教育薄弱学校办学条件;实行义务教育免试就近入学政策;提高家庭经济困难学生资助水平等。(3)答案围绕珍惜权利,履行义务回答。如努力学习等。

【解析】（1）本题考查受教育权问题。依据教材内容，“不让一个学生因家庭困难而失学”有利于保障学生的受教育权。

（2）为让每个孩子都接受良好的教育,加快贫困地区教育事业发展,党和国家近年来采取的措施有：改善贫因地区义务教育薄弱学校办学条件；实行义务教育免试就近入学政策；提高家庭经济困难学生资助水平等。

（3）中学生要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育地义务。树立远大理想，努力学习；按时入学；接受规定年限的义务教育，不得中途辍学；遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。