巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号。”培根也说过：“一个人如果从肯定开始，必以疑问告终。如果他准备从疑问开始，则会以肯定结束。”这里都不约而同地强调了批判思维的重要性。下列认识，你认为不正确的是（ ）
A. 批判思维有助于发现问题、提出问题
B. 批判思维有助于从不同角度去思考问题，探索解决方案
C. 我们中学生的学习也应该独立思考，遇到问题多问几个为什么
D. 只要不断提出问题，就是具有批判精神
国家主席习近平同全国劳动模范代表座谈时指出，幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。“空谈误国，实干兴邦”，实干首先就要脚踏实地劳动。这是因为（ ）
A. 劳动是创造财富最重要的资源
B. 人才是创造财富最重要的资源
C. 社会实践是创造的源泉
D. 知识是创造财富最重要的源泉
教育部长陈宝生在第二届中国“互联网十”大学生创新创业大赛闭幕式上指出：抓教学方法，改变灌输式教学方法，强化师生互动、因材施教、教学相长，注重培养学生批判性和创造性思维。
1.培养批判性思维，要求 ( )
①对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点
②敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战
③能够从不同角度去思考问题，探索解决方案
④坚持自己的意见，不苟同他人意见或想法
A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④
2.培养批判思维的意义在于 ( )
A. 需要有批判的精神和勇气
B. 激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状
C. 考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题
D. 批判不仅要有质疑的勇气，还要有表达自己观点、提出合理化建议的能力
步人青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立性认识正确的是（ ）
①对事物有自己独到的见解
②按照自己的想法去做，追求独特
③接纳他人合理、正确的意见
④敢于与他人争辩
A. ①② B. ①③
C. ③④ D. ②④
在科学史上，没有对“物种不变论”的怀疑，就不会有达尔文“进化论”的创立；没有对“地心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生。疑之所以贵，就贵在敢于思索，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理。地质学家李四光对他的学生说过：“不怀疑不能见真理。”宋朝朱熹说过：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”
(1)“学贵有疑”要求我们在学习中培养什么精神?
(2)在学习中培养这些精神有什么意义?
全国劳模、上海液压泵厂的高级技师李斌，技校毕业后坚持自学，刻苦钻研科学技术，在工作中不断实践，从一个普通的工人成长为专家型的工人，并有多项专利获得国家级奖励。他的成长经历告诉我们 （ ）
①越有智慧，基础打得越牢固，创新的机会就越多②只要刻苦学习，勇于实践，普通人也能有所发明创造③应该从现在做起，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践④有了知识和智慧就一定能创新
A. ①②③④ B. ①②③
C. ②④ D. ②③
