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阅读材料,回答问题。

(1)[谈看法]欧洲时报网刊文说,连日来中国反腐大戏连台,这表明中国的反腐斗争走向纵深,“打虎”行动正在深入“虎穴”,“大虎”、“群虎”一起打。这体现了我国法律的哪些特征和作用?

(2)[下决心]党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂。作为中学生,今后你应怎样为抵制腐败,建设法治国家做出积极的贡献?

 

(1)①法律对全体社会成员具有普遍约束力; ②法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境; ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益,是我们的保护神。 (2)我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务; 学会依法办事,遵守各种法律法规,养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者; 树立法律信仰,发自内心地认同法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律;学会依法行使政治权利,勇于同各种腐败现象作斗争。 【解析】(1)此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度和价值观目标,难度值中等。根据所学知识,法律的特征有三个,材料中体现的是法律对全体社会成员具有普遍约束力;法律的作用有两个,材料中既体现了规范作用,也体现了保护作用。 (2)此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放性,难度值中等。根据所学知识,建设法治国家,青少年应正确行使权利自觉履行义务、学会依法办事、树立法律信仰。只要学生从“法律伴我成长”部分内容中组织答案说明做法,言之有理即可。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。 

材料一:某初中生张勇,一直以来学习成绩优秀,但在七年级下学期,因学习紧张,思想压力比较大,出现了情绪反常的情况,吃不下饭,睡不好觉。 

材料二:看了上述材料后,刘杰等5名同学利用课余时间展开了不良情绪的调查,请你参与并完成下面的任务。 

【深入调查】

(1)如果你是被调查的一员,请你完成下表。

调查项目

当时反应

当考试成绩不理想时

 

当想去踢足球而天下雨时

 

当取得优异考试成绩时

 

当被老师、父母批评时 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【思维碰撞】通过调查,张杰等人发现多数同学存在不同的情绪反应,大家对此展开了激烈的讨论。 

(2)请你也参与到他们的讨论中,说说人常见的基本情绪有哪些?影响情绪的因素有哪些?

【感受提炼】通过调查,张杰等人发现不同的情绪对人产生的影响是不一样的。 

(3)请结合所学知识,向同学们谈谈情绪对人的影响。

 

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青春是人生最华美的篇章,某校七年级(1)班同学围绕青春展开了系列探究活动,请你参与。 

【活动一 青春成长】 

(1)进入青春期后,我们能感受到自身发生的变化,请你谈谈你发生了哪些变化。(4分)

【活动二 青春有格】 小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解,觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。 

(2)你支持小明的行为吗?你对“止于至善”是如何理解的?

(3)生活中,我们还可以做哪些事来体现“止于至善”的精神境界?

【活动三 青春保障】   

(4)我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些? 

(5)请你阐述未成年人需要社会特殊保护的理由。

 

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山东青岛中韩边防派出所民警走进驻地中小学校,为师生普及防火、防溺水等安全知识,组织开展校车应急疏散演练,以强化师生安全意识,提高师生自救自护能力。从保护未成年人的角度看,你认为这属于  (    )

A. 家庭保护    B. 学校保护    C. 社会保护    D. 司法保护

 

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每晚7时许,广场舞爱好者在各个小区空地上挥汗起舞。这边是《小苹果》,那边是《最炫民族风》,各 种音乐竞赛高音、舞队噪声,让周围居民苦不堪言。律师认为,在增强居民社会公德意识的同时,还需执法 部门严格执法。这说明了„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(      )    

 ①法律能解决生活中一切问题②日常生活中的矛盾还需要法律来调整  

③法律与我们的生活息息相关④法律调节社会关系,为人们生活服务

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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.星期一下午,七年级(1)班举行“我与班集体”主题班会。下列是同学们在主题班会上提出的观点。其中正确的有„(      ) 

①大河有水小河满,大河无水小河干②集体好处我多占,集体困难我不管 ③众人拾柴火焰高,众人划桨开大船     ④集体荣誉要珍惜,集体事务共承担

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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