Question

在2018年的元旦晚会上，某校九年级二班班主任和同学们共同回顾了2017年的精彩片段，这些精彩片段记录了班级和学生的成长。

片段一：学校开展了经典诵读、寻访红色足迹等读书系列活动。

片段二：班长李慧设计的“环保轻便储物箱”获得市中学生科学大赛一等奖。

片段三：在思品课上，老师组织学生收看了党的十九大的新闻实况直播。

片段四：到学校食堂就餐时，同学们依次排队，秩序井然，也很少浪费现象。

片段五：热情接待了来自日本的交流学生宫本藤，还欢送班里的几个优秀学生去宫本藤的学校游学。

请运用所学知识分析，以上片段分别对我们产生了哪些感悟和启示？

Answer

片段一：积极学习中华优秀传统文化，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神； 传承中华民族的传统美德，践行社会主义核心价值观。

片段二：增强创新意识，提高创新能力，勇于实践，积极参加学校组织的小发明小制作活动；

片段三：坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论旗帜；关注国家发展，关心国家大事，养成亲社会行为

片段四：遵守社会公德，遵纪守法 ，维护社会秩序；勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德。应发扬艰苦奋斗精神，培养吃苦耐劳、不畏艰险、奋发向上、不断进取的艰苦创业精神。

片段五：①要树立全球意识和国家观念，提高自身素质；走向世界，还需要善于学习。②学习外来文化与弘扬民族文化是相辅相成的，在对外交往中，我们不仅要学习外来文化，还要宣扬中华民族的优秀文化，让世界了解中国，让中国走向世界。

【解析】题文向我们出示了中学生日常生活中的片段，意在考查这些片段对中学生成长的积极影响。这些内容均属于课本中的重要知识点，属于基础知识。学生在回答时，一定要紧密联系教材知识，围绕着“这些内容对中学生成长的意义”角度具体组织答案。抓住片段一中的关键词“经典诵读”“读书系列活动”，据此，围绕“学习传统文化，弘扬民族精神”“传承传统美德”“践行社会主义核心价值观”等组织答案；抓住片段二中的关键词“科学大赛”，据此，围绕着“提高创新能力”“培养创新精神”等具体组织答案；抓住片段三中的关键词“收看党的十九大的新闻实况”，据此，围绕着“党的领导”“关注社会”等具体组织答案；抓住片段四中的关键词“排队就餐”“秩序井然”“减少浪费”等，据此，围绕着“遵守规则”“尊重社会德”“艰苦奋斗的民族精神”具体组织答案；抓住片段⑤中的关键词“接待日本交流生”“去日本游学”等，据此，围绕着“对外开放”“树立全球意识”“开放的胸怀”“促进文化的交流与沟通”等具体组织答案。