Question

材料分析：一次考试，小亮的同桌小强几次向他要答案，小亮都没有理睬。事后小强就不和小亮说话了，其他同学也说小亮是假正经，不够意思。   

情景二：在放学回家的路上，小刚发现一个高大的男生对一个瘦小的同学拳打脚踢。小刚想：“这是他们的私事，与我无关。”于是，他就离开了。   

情景三：小华的叔叔开的超市经常出售假冒伪劣商品，小华多次劝说无效，就打电话到工商管理部门举报。最后，他叔叔受到了处罚。   

(1)人的行为可以分为正义行为和非正义行为，上述情景中小亮、小刚和小华的行为分别属于哪种行为?请简要说明理由。   

(2)请你谈谈正义行为在社会生活中的重要意义? 

(3)我们青少年学生应当如何做一个有正义感的人?

Answer

(1)①小亮的行为属于正义行为，因为他自觉遵守了考试规则；②小刚的行为属于非正义行为，因为他没有做到见义勇为；③小华的行为属于正义行为，因为他举报叔叔的违法行为，维护了消费者的合法权益。

(2)正义行为能使人与人之间关系更加紧密、和谐，促进人类社会公共利益和他人的正当权益，实现社会的长治久安。

(3)①要为人正直。这是做人应具有的良好品德；②尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格；③要坚持正义标准，不侵犯他人的正当权益；④要鄙视和制止非正义行为。对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。

【解析】（1）本题考查正义非正义行为含义的相关知识，考查学生对基础知识的理解能力。正义行为是指促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，反之属于非正义行为，据此来判断。小亮和小华属于正义行为，理由围绕遵守规则、维护他人的正当权益来阐述；小刚属于非正义行为，理由围绕没有维护他人正当权益来回答。

（2）本题考查正义的重要性相关知识，考查学生的识记能力。根据教材知识，围绕正义推动社会进步、正义增进人与人之间的沟通，促进社会的稳定和谐来回答。

（3）本题考查如何做正义感的人，属于做法类。根据教材内容，结合青少年的实际，主要从为人正直、遵守规则和程序、不做侵犯他人合法权益的事情、遇到非正义的事，要机智灵活的处理等方面展开作答。