七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明( )
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
“单则易折，众则难摧”体现了（ ）
A．难以摧垮一个人 B．一个人的力量大
C．团结就是力量 D．人多难聚在一起
有人说：“青春让每一个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句话启示我们（ ）
A. 青春是一朵花 B. 青春就是一粒果
C. 每个人都会经历青春 D. 美好的未来取决于青春时期的努力
一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。集体的联结度跟以下因素无密切关系的是 ( )
A. 成员间相互关联的程度
B. 集体对成员的重要性
C. 成员间的默契程度
D. 成员的数量
“五一”假期，小明一家回乡探亲。晚饭时家人围坐在一起，有说不完的话题。阅读对话，回答问题。
叔叔：今年国家实施“单独二孩”政策，不用多久，家里就会增加新成员。真是好！
婶婶：嗯！我也有两件开心事；一是国家大幅度减进口瓯关税，进口奶粉便宜多了。二是国家限播购物广告，晚上看电视，再也没有烦人甚至虚假的购物广告了。就是爽！
爸爸：好是好，现在国家推行阳光工资，反腐倡廉，我们个人收入减少咯！
小明：收入少了，我看您却忙多了，这样的 也 太不公平了吧！
爸爸：那不能这样看的！
（1）改革给百姓生活带来了变化。上述四个人的对话涉及了中国特色社会主义事业总体布局的哪些方面？
（2）请任选一件婶婶的“开心事”，结合我国国情，说明改革的出发点是维护人民群众的根本利益。
（3）改革难免有利益冲突，小明的话反映了部分人的心理。我们该怎样正确对待上述利益冲突中的“不公平”现象？
下面是蓉蓉上学某一天的“所见”“所闻”“所行”。阅读材料，回答问题。
(1)情景一中的这些变化体现了对未成年人的哪些特殊保护?
(2)结合情景二，分析小张走上犯罪道路的原因。
(3)从加强自我防范的角度，谈谈我们中学生如何做一个合格公民
