Question

某初级究活动。请你和他们一起行动吧！

第一组的同学们纷纷畅谈自己心目中良好班集体的特征。有的同学说良好的班集体应是具有浓厚学风的班集体，有的同学说良好的班集体应是纪律严明的班集体，有的同学说良好的班集体应有……

中学七年级（1）班同学们分成三个小组，开展了以“创建良好班集体”为主题的实践探

（1）如果你参与讨论，请你描述美好的班集体应该是怎样的。

第二组的同学们在调查中发现班级中还存在不少不关心集体的现象，这给良好班集体的创建蒙上了一层阴影。

（2）如果你参与调查，在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些？班级中存在的这些不关心集体的现象会出现什么后果？

第三小组的同学们纷纷表态，自己将尽最大努力，为把本班建设成优良班集体弹奏出最美妙的“音符”。

（3）如果你是第三小组成员，你准备围绕“建设美好的集体”这一话题谈些什么？

Answer

（1）①美好的班集体是民主的、公正的。②美好的班集体是充满关怀与友爱的。③美好的班集体是善于合作的。④美好的班集体是充满活力的。

（2）现象：①不参加集体活动，不按时值日，值日偷懒。②后果：不利于形成良好集体氛围，不利于发挥集体力量等。

（3）积极提出自己的意见和建议，遵守共同的规则；在集体中相互包容、相互关心、相互帮助、感受集体的温暖；在集体中分工协作，优势互补，共同进步；在集体中相互激励、共同提高等。

【解析】（1）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，美好的集体具有四个特征：民主公正、充满关怀与友爱、善于合作、充满活力。只要学生从这四个方面进行说明即可。

（2）此问旨在考查学生对身边事的观察能力，运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据我们的观察，班级中存在的不关心班级建设的现象有很多，如不参加集体活动、不按时值日、值日偷懒等，只要学生回答出两个即可；这种现象对班级发展是非常不利的，如不利于形成良好集体氛围，不利于发挥集体力量等。只要学生回答的言之有理即可。

（3）此问属于做法类问题，旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，只要学生从“憧憬美好集体、我与集体共成长”两部分内容中说明建设美好集体的具体做法，言之有理即可。