Question

头条回放：青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。道德与法治老师从“今日头条”中摘录了下面两段素材：

今日头条	片段一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物观象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探宋事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。
片段二：教育承载着民族的希望和木来。2018年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。

　阅读上述素材，运用所学知识，结合自身感悟，请你参与：

（1）追根究底：材料一中的“要求独立”是一种什么独立? 你是如何理解这种“独立”的?

（2）明辨是非：阅读片段二，两位同学分别有自己不同的看法，请你分别评析下述两位同学的观点。

Answer

（1）追根究底：①这种独立主要指的是思维的独立。②步入青春期，随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化，他们与社会交往增多，知识面扩大扩宽，青少年的独立意识逐渐发展，对问题开始有自己的见解，对未知的事物充满好奇；思维的独立并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

（2）明辨是非：男孩观点是片面的。女孩观点是正确的①创造是多姿多彩的，不仅仅指一些大发明、大发现，生活中的一些新点子、新思考都属于创造。②创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上，只要具有独立精神、批判精神，创造就在我们的身边。③青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能性。青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力。④青春期的我们要敢于打破常规，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，做一名对国家和社会有用的创造者。

【解析】（1）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。材料中 “随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升”中的“要求独立”主要指的是思维的独立。说明对“思维独立”的理解，可以从思维独立性产生的原因、什么是思维的独立性两个角度进行说明。

（2）此问属于辨析题，旨在考查学生对易错易混点的把握情况，综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。认真阅读材料，女同学认为“青春充满了创造活力，要做个创造者”的观点是正确的；男同学认为“创造就是大发明，离我们很遥远”的观点片面。我们可以从青春的创造是多姿多彩的、创造存在于我们生活的各个方面、创造离不开实践、怎样培养自己的创造能力的角度进行说明。只要学生回答的言之有理即可。