上课时,同学们讨论自救方法。一位同学提出自己的方法,小豪同学说:“我不同意你的说法,我要批判。你这个方法根本就不是自救,而是在等别人救!”由此可见,思维的批判性表现在
①对事情有自己的看法,批判一切不同于自己的观点 ②敢于表达不同观点 ③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战
A. ①② B. ②③④
C. ①③ D. ②④
没有哥白尼的批判精神,就没有神学大厦的坍塌,也就没有我们所生活的星球的真相;没有费尔巴哈的批判精神,就没有对黑格尔哲学的扬弃,也就没有马克思主义的登场;没有共产党人的批判精神,就不会有社会主义中国的拨乱反正,也就没有波澜壮阔的改革开放……这启示我们
①要培养批判精神 ②对事情要有自己的看法 ③要摒弃一切传统的观点 ④要敢于向权威挑战
A. ①②③
B. ①②③④
C. ①②④
D. ①③④
港大面试官吴俊熙说：面试时要观察学生的表达、分析、沟通及与人合作的能力，最重要的是有独立思维。对独立思维的理解，下列说法正确的是 ( )
①只有当思想日渐成熟，逐步独立，我们才能真正长大
②思维的独立意味着一味追求独特 ③思维的独立意味着不人云亦云，有自己独到的见解
④思维的独立意味着无须接纳他人合理、正确的意见。
A. ②③④ B. ①②④ C. ①③ D. ①②③④
青春期的重要心理特征是独立意识不断增强,有了独立思维。下列对此认识正确的是
①我们不再被动地听从父母的教诲和安排 ②我们渴望用自己的眼睛看世界 ③我们用自己的标准衡量是非曲直 ④我们这种从被动到主动,从依赖到独立的转变,是成长的必由之路
A. ①②④ B. ①③④
C. ①②③④ D. ①④
青春的创造多姿多彩，创造存在于我们生活的各个方面，为此我们应这样开发我们的创造力 ( )
①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫 ②埋头书山题海，一心只读圣贤书 ③关注他人和社会，看重创造的意义和价值 ④用智慧和双手去尝试，探索未知事物
A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
我们这一代青少年是祖国的希望、21世纪的接班人,应该成为艰苦创业、造福人类的一代,勇于创新、开拓前进的一代,向往明天、创造未来的一代。这表明
①青少年凝聚着动人的活力,蕴含着最伟大的创造力 ②青少年思维活跃,拥有改变自己、改变世界的创造潜力 ③青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年 ④我们要做一名对国家和社会有用的创造者
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②③④
