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《大学》中有这样一句话:“大学之道,在明明德,在清明,在止于至善。”宋代朱熹在《...

《大学》中有这样一句话:“大学之道,在明明德,在清明,在止于至善。”宋代朱熹在《大学章句》中解释说:“止者,必至于是而不迁于意;至善,则事理当然之极也。言明明德清、亲民,皆当至于至善之地而不迁。”其意为:修身育人,都必须达到完美的境界,而毫不动摇。

(1)请你结合所学知识,谈谈对止于至善的认识。

(2)你认为止于至善的人应该具备哪些优秀品质?

 

(1)止于至善,是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的至上追求。 止于至善,是一种,“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好,永不言弃的精神状态,每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德。 (2)止于至善,要求我们养成自我省察的习惯,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己通过自省和慎独,端正自己的行为。 【解析】(1)此问旨在考查学生对“止于至善”的认识,主要考查学生的理解和认知能力。根据所学,对“止于至善”的认识,从是一种精神境界,是实践过程、是一种向往美好,永不言弃的精神状态等方面回答,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对怎样做到止于至善的认识,主要考查学生的识记运用能力。根据所学,从养成自我省察的习惯,检视自己的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为等方面回答即可。  
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公交车投币箱里,几乎每天都会出现游戏币、铁圈、钥匙、一角硬币、一元假钞、残币甚至冥币等“无效”钱币。现在能做的,只能是依靠驾驶员更细心一些。

(1)你如何看待材料中的这种现象?

(2)从青少年的角度谈谈,为减少这种现象的发生,你有何建议?

 

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一位中学老师在道德与法治课堂上对七年级8个班共370名学生作了自控力检测,统计结果显示:自控能力很强的有38人,约占总人数的10%;自制力较差和很差的为55人,约占总人数的15%。增强自控力,下列做法不可取的是

A. 尝试不做某些事情,纠正自己的行为

B. 每天坚持做一些自己未能做到的事情

C. 对任何事情都不闻不问,视而不见

D. 认真记录一些自己平时不关注的事情

 

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习近平总书记指出:“核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。”为培育和践行社会主义核心价值观,我们应该

①遵守道德和法律规则 ②善于寻求好的榜样,汲取榜样的力量 ③有所为,有所不为 ④严于修身,不断提升自己的道德境界

A. ①②③

B. ①③④

C. ①②③④

D. ①②④

 

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下列对“行己有耻”认识正确的是

A. “行己有耻”的意思是不做违法的事

B. 不能违反基本规则,不能逾越基本界限

C. “行己有耻”不属于对我们的道德要求

D. “行己有耻”只要求党员干部严格遵守

 

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图所示漫画《牵着鼻子走》,告诫我们中学生

①要增强自控能力,抵制不良诱惑

②勇敢追求时尚,否则就会落伍

③要拒绝手机,远离网络

④树立正确的是非观,增强辨别能力

A.②④ B.②③ C.①③ D.①④

 

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