我们的情感有基础性情感,如安全感;有高级情感,如道德感。有正面的体验,如爱的情感;有负面的体验,如恐惧感;也有两方面混杂的体验,如敬畏感。这说明 ( )
A. 情感是复杂的 B. 情感是单一的
C. 情绪是丰富多彩的 D. 情感是稳定的
孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，儿子对母亲是依赖、不舍的感情， 十六岁时，儿子对母亲是敷衍、不情愿的心态， 二十一岁时，是抵触、对立的态度，三十岁时是想念、担心。这反映了（ ）
A. 狭隘的生活容易导致偏执的情感
B. 孩子对母亲爱的情感
C. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现
D. 情感是人最基本的精神需求
《宁波晚报》上的一张70多年前的老照片,引起了市民的议论:你有和这张老照片一样,带着父母、孩子一起拍的“全家福”吗?市民周先生看到后对此最有感触:“母亲今年突然没了,但我发现家里居然没有一张可以纪念她的全家福。过去,相机是奢侈品;现在,全家福是奢侈品。”周先生的感触说明
A. 情感反映着我们对人和对事的态度、观念
B. 情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动
C. 情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知
D. 情感与我们的想象力、创造力有关
下面漫画中的不让座者缺失的情感是
A. 安全感 B. 道德感
C. 敬畏感 D. 荣誉感
下列关于情感的说法， 错误的是 ( )
A. 情感是一种比较稳定、深刻的内心体验
B. 情感是天生的， 不用培养和发展
C. 培养高尚的情感有助于调控不良情绪
D. 情感让我们的内心世界更加丰富
2013年12月33日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，从小抓起，从学校抓起，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2013年9月26日，国家主席习近平在北京会见全国道德模范及提名奖获得者，强调道德模范是社会道德建设的重要旗帜。要深入开展学习宣传道德模范活动，弘扬真善美。传播正能量，激励人民群众崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会积善成德、明德惟馨，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。
2014年感动中国十大人物的感人事迹发布。
结合教材的知识回答以下问题：
（1）表彰和学习宣传全国道德模范有何重要意义？
（2）我们为什么要培育和践行社会主义核心价值观？
（3） 青少年应该怎样化感动为行动，向全国道德模范人物学习？
