九月,赵女土的儿子正式踏入了高中校门,并开始了住校生活。差不多过了一个多月,赵女士发现儿子变了。以前在家不干什么活儿,现在孩子自己在家整理床铺、洗衣服,而且他把自己的生活安排得很有条理性,感觉一下子上了一个台阶。高女士的女儿同样在学校住校。“女儿现在上高三了,我曾提出来让她回家住,这样能多挤出点时间学习,女儿竟然不肯。她以前就让我们惯得娇滴滴的,在学校住了两年多,感觉孩子性格变了不少,现在做事都非常有主见。”
阅读材料,回答问题:
(1)赵女士儿子的变化说明了什么?
(2)高女士女儿的改变验证了什么道理?
学校“社团节”正式启动了,不同社团之间打起了“擂台”:“演讲赛开始了!看我们的精彩表现吧!” “对面的同学看过来,魔术表演开始了!”……学校举办这样的活动( )
A. 会导致过度竞争,影响团结
B. 只给有特长的同学提供了表现机会
C. 有利于同学们培养兴趣、发展特长
D. 并不适宜,会影响同学们的学习
某校初一学生刘小鹏,每周轮到他值日时,总以各种借口逃避,作为组长的王丽想对刘小鹏提点意见。你认为王丽最合适的做法是( )
A. 严厉批评他,让其面对全班同学作检讨
B. 向老师如实汇报,建议扣其品行评价分
C. 为平息其他组员的怨言,代替他做值日
D. 让他知道做值日是承担责任的表现,应主动做好
小宁是家中的独生女,养成了自私自利、以自我为中心的性格,小伙伴们都不喜欢她。进入初中后,在新的集体中,她发现了自己的不足,慢慢改正了缺点,最终获得了大家的喜爱。小宁的这种改变,是因为学校( )
A. 为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台,有助于我们完善个性
B. 有系统的教育内容和完备的规范制度,能帮我们成为学霸
C. 拥有齐全的教育设施,能让我们和小伙伴打成一片
D. 拥有专业的教育工作者,能包容每个同学
我们新的班集体确立了共同目标之后,就要( )
A. 把握机遇,各尽其能,发挥所长,奉献集体
B. 各行其是,彰显个性
C. 各想各的,各做各的,发挥各自独立性
D. 不顾集体利益,满足个人要求
以下集体生活合作策略,你认同的是
①坦诚交流,彼此信任 ②懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足 ③主动承担自己的责任 ④经常标榜自己
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④